王顾左右而言他沪教版七年级上册语文教案设计

《王顾左右而言他》教案

教学目标

1、了解类比说理的方法。

2.了解古人在应对中“闪避”的技巧。

3.培养根据交际对象和交际情境进行灵活应对的能力。

重点难点分析

重点是使学生理解善于劝导、巧于对答的交际艺术，难点是在课堂教学中启迪学生的应变思维，使其懂得学以致用，根据具体交际对象和交际情境进行灵活应对。

课时安排：1课时

一、 导入

本单元选取了春秋战国时期五篇论辩性的文章，这节课我们来学习《王顾左右而言他》，这篇文章虽然短小，但从中亦可见其说理特色。

孟子简介：

孟子(约公元前372 —— 前289) 名轲，自子舆。战国时邹国(现山东邹县)人。我国古代思想家、教育家。是孔子以后的儒学大师，被尊称为“亚圣”，后世将他与孔子合称为“孔孟”。《孟子》是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书分《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》等七篇。最著名的论点是：“民贵君轻”。

二、 默读课文，了解内容

结合课文注释，读懂文章内容并翻译。

三、 学习类比说理的技巧

1、 孟子提出的三个问题相互之间有关系吗? 提问的目的是什么?

前两个都是小事，且不涉及王自身的好坏是非，使王毫无防备，很爽快地回答了，这时他已落入孟子预设的圈套，随后的第三个问题直奔主题，朝向王自身，这才是目的所在!而这三个问题所提到的人的行为主体都相似——不负责任!

2、 类比说理法

三个问题由小到大，由远到近，由外到内，层层类推，这种说理方法，我们称之为“类比法”。所谓类比，是从个别到个别的推理，前提是“类”。即所涉及的对象是同一类事物，有可比性。

四、 了解古人对答的技巧

1、分析《王顾左右而言他》内容，了解“闪避”技巧

a.为什么前两问回答了，第三问没回答而言他?——因为按前面提问回答的思路，最后一问如答，答案应为“免之”。齐宣王猛然醒悟过来：孟子是朝着自己来的!但为时已晚，自己已陷入孟子所设圈套，进退两难了。于是他只好“顾左右而言他”，假装糊涂，扯开话题，紧急刹车，巧妙脱身。

b.王在此用的是应对中的什么技巧?——闪避。

2、你能举出关于“闪避”的其他例子吗?

3、 小结：怎样做到巧妙“闪避”?(运用模糊语言，避实就虚)

五、 创设情境，讨论交流

设想一年后，你在应聘面试时，主考官问：“你认为你人生历程中最大的失败是什么?”你不愿意直接回答而又不能拂袖而去时，你该如何巧妙“闪避”?

《王顾左右而言他》复习指南

一、字句解释

1.孟子谓齐宣王曰：“王之臣，有托其妻子于其友而之楚游者。……”

关键字：谓：对……说。托：托付。妻子：妻子儿女。于：介词，相当于“给”。之：到……去。游：游历。

句译：孟子对齐宣王说：“(假如)大王有一位大臣，把他的妻子儿女托付给他的朋友，自己到楚国去游历。……”

2.比其反也，则冻馁其妻子，则如之何?

关键字：比：等到。反：同“返”，回来。馁：饥饿。则：就，那么。如之何：对他怎么办?如……何：对……怎么办?之，代词，他，指这个朋友。

句译：等到他回来，他的妻子儿女却在受冻挨饿，那么，对这样的朋友该怎么办?

3.王曰“弃之。”

关键字：弃：抛弃，这里指绝交。之：代词，他，指这个朋友。

齐宣王说：“和他绝交。”

4.士师不能治士，则如之何?

关键字：士师：古代的司法官。治：管理。士：指士师的下属。

句译：(假如)司法官不能管理他的下属，那么对他应该怎么办?

5.王曰：“已之。”

关键字：已：停止，这里指罢免。之，代词，指司法官。

句译：大王说：“罢免他。”

6.四境之内不治，则如之何?

关键字：四境：国家。治：治理得好，天下安定太平。

句译：(假如)一个国家没有治理好，那么对这个国君应该怎么办?

7.王顾左右而言他。

关键字：顾：环顾，看。他：别的事情。

句译：齐宣王环顾左右，说起其他的事情了。

二、内容理解

1.作家作品情况(同《天时不如地利》)。

2.本文中，孟子对齐宣王从三个方面设问：对待朋友之托、士师管理下属、国君治理国家，由小到大，由远及近，采用类比说理的方法，层层推进，巧妙地使齐宣王认识到治理好国家是国君应尽的责任。

3.文中人物性格鲜明：孟子胸有成竹，层层推进，能言善辩，巧妙劝谏;齐宣王胸无城府，有问必答，落入“陷阱”，最终陷入毫无退路的尴尬。

4.中心归纳：本文写了孟子巧妙劝谏齐宣王，使之认识到治理好国家是身为国君应尽的责任的故事，表现(赞颂)了孟子的机智勇敢，反映了他心怀天下的民本和仁政思想。此文也给我们以启示：批评教育，既要注意观点正确，又要注意方式方法。

5.“王顾左右而言他”：现已变为成语，指扯开话题，回避难以答复的问题。

《王顾左右而言他》复习练习题

一、注释：

1. 有托其妻子于其友而之楚游者 _________ ___________ __________

2. 比其反也 ______________ ____________

3. 则冻馁其妻子 ___________

4. 弃之 ______________

5. 士师不能治士 _____________

6. 王顾左右而言他 ________ __________

二、翻译句子：

1. 王之臣，有托其妻子于其友而之楚游者。

________________________________________________________________________

2. 则如之何?

________________________________________________________________________

3. 王顾左右而言他。

________________________________________________________________________

三、文章理解：

1. 王为何“顾左右而言他”?

_______________________________________________________________________

2. 孟子这么说的目的是什么?

_______________________________________________________________________

3. 你认为孟子达到目的了吗?为什么?

______________________________________________________