高一政治生活教案五篇

高一政治生活教案1

【生活情境链接】2010年6月21日傍晚，

江西省大河决堤，从中央部委到灾区省、市、县、

乡、村的各级领导干部，第一个反应是救人;第

一个决定是立即启动应急预案组织力量去救人;

第一个举动是尽快赶到灾区现场指挥救人;第一个

无声的命令是身先士卒带头救人，无愧父母官的称

号。这些父母官们以泪水、血水、汗水、甚至生命，

践行“以人为本”的理念;尽职尽责地当好人民公

仆;殚精竭虑地为人民服务;全力以赴地完成抗洪

救灾工作中最紧迫、最重要的救人任务，“百姓心里

有杆秤”。在百姓的心中，他们是我们最可爱的父母官。

在抗洪救灾中，我们最可爱的父母官的行为体现了怎样的工作宗旨和原则?他们又是是如何贯彻上述宗旨和原则的?

【名师说课要点】(教师用书独有栏目)

我国政府是为人民服务的，这是由我国人民当家作主的*国家性质决定的。基于课程标准的要求，本课从政府的性质入手，了解政府的职能、作用以及政府工作的基本原则，层层深入，让学生逐步探讨我国的政府为什么是人民的政府。在社会生活中，我们与政府存在着千丝万缕的联系，因此在教学过程中，注意引导学生结合现实中实例，理解政府的职能和作用。

学习本课时，可以通过列表比较来理解政府四个职能的内容、具体表现以及意义。也可以通过设置情景材料来理解政府的行为，例如列举生活中的实例，评议政府履行职责的表现等。

第一课时政府的职能：管理与服务

【学习目标导航】

内容目标提示与建议

列举生活中的实例，评议政府履行职责的表现;说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。1.例如，交通管理、公共设施的修建、市场管理、社会治安、环境保护等。

2.讨论：根据自己或家人的感受，对本地政府行使各项职权的表现排序，并发表各自的看法。

3.演示：公民在生活中依法寻求国家机关帮助。

【课前自主预习】

一、政府的职能

1.政府的性质

我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。

2.政府的基本职能

(1)保障人民-和维护国家长治久安的职能。

(2)组织*经济建设的职能。政府主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务，以促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平。

(3)组织*文化建设的职能

①宣传马克思主义科学理论，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。

②政府组织和发展教育、科技、文化、卫生、体育等各项事业，努力提高国家文化软实力。

(4)提供社会公共服务的职能。我国正在建设服务型政府，其根本目的是进一步提高政府为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。

[自主探究]

国家性质、政府性质与政府职能是一种什么关系?

提示：(1)区别：国家性质也称国体，是社会各阶级在国家中所处的地位;政府是国家行政机关，是国家权力机关的执行机关，是为统治阶级的利益服务的;政府职能是政府在社会管理和服务中的职责和功能。

(2)联系：

①国家性质决定政府性质，政府性质反映国家性质。

②政府性质决定政府职能，政府职能又体现和反映政府性质。

③国家性质决定政府职能，政府职能反映国家性质。我国的政府职能既是由我国人民-专政的国家性质所决定的，又反映了我国广大人民的意旨和利益，体现了我国的国家性质。

二、便民利民的政府

1.感受政府的作用

在日常生活中，一方面人们的社会生活受到政府的管理，另一方面人们又享受着政府提供的公共服务。

2.正确处理公民与政府的关系

了解政府的性质和职能，相信我们的政府是为人民服务的政府，支持政府的工作，寻求政府的帮助，监督政府的行为。

重难核心突破

一、政府的主要职能

【情境创设】有人认为：“政府的职能无所不包，我国是全能政府、无限政府。”请谈谈你的看法。

提示：在*市场经济条件下，政府承担着重要的职能，但政府的职能是有葳葶.或霄而能包办一切，有些事情政府办不了，也不该办。政府只有切实履行自己的职能，把该管的事情真互营好.才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民。

【知识归纳】(1)政府是指一个国家的行政机关。在我国，是指国务院(中央人民政府)和地方各级人民政府。党委、-、政协、法院、检察院等不是行政机关。判断某项活动是不是行使政府职能，关键是看实施这一活动的主体是不是政府部门(行政机关)。

(2)我国的权力机关是全国-及地方各级-，我国政府是国家权力机关的执行机关。二者是监督与被监督的关系。

(3)我国的国家性质决定了我国政府是人-旨的执行者和人民利益的捍：口者;我国政府的性质决定政府的职能，我国政府职能的实施反映着我国政府的性质和我国的国家性质。

(4)我国政府担负着政治职能、经济职能、文化职能和社会公共服务职能，其基本职能是“管理和服务”。具体见下表：

职能具体表现意义

保障人民当家作主和维护国家长治久安的职能。(政治职能)保卫国家的独立和主权，保护公民的生命安全和各种合法权益，保护国家、企业、个人的合法权益不受侵犯，保障人民-，协调人民内部矛盾，惩治犯罪分子，维护社会治安和社会秩序等有利于维护国家统一和社会稳定，巩固人民-专政的国家政权

组织*经济建设的职能(经济职能)主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。促进国民经济又好又快发展

组织*文化建设的职能(文化职能)宣传马克思主义科学理论，引导人民抵制各种错误和腐朽思想的影响，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质;组织和发展教育、科技、卫生、文化、体育等各项事业，能力提高国家文化的软实力。保证现代化建设的正确方向;为经济建设提供精神动力和智力支持。

提供社会公共服务的职能(公共服务职能)加强公共基础设施、公共文化设施、公共卫生设施等方面的建设;完善市场就业机制，扩大就业规模;建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平;建立健全社会保障体系;控制人口增长，促进优生优育;保护公共环境，防治污染等。有利于创造良好的社会环境和自然环境，构建*和谐社会。

⑸政府职能的履行：政府承担着重要的职能，并不意味着政府包办一切。有些事情政府办不了，也不该办。政府只有切实履行自己的职能，把该管的事情办好，才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民。

〔误区辨析〕区分经济职能中的公共服务与社会公共服务职能

提示：政府职能的划分，具有相对的性质，其中有些职能存在交叉的关系，如维护社会秩序既是政府职能的内容，也是经济职能中公共服务职能的内容。

(1)政府的经济职能在*市场经济条件下主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。此公共服务侧重强调的是“经济”领域，具体如汇集和传播经济信息等。

(2)社会公共服务职能作为与经济职能并列的四大职能之一，强调的是国家为社会发展创造良好的社会环境和自然环境。

(3)可见二者有所交叉，但社会公共服务职能应更广泛，故把它单列为一项。

【学以致用】例1(2010?福建卷?33)近年来，党和政府先后出台了一系列惠农政策，统筹城乡经济社会发展，促进农民增收。为形成城乡一体化新格局，各级政府切实履行职责，提供社会公共服务。以-现我国政府履行这一职能的是

①2010年修订的《选举法》变城乡居民的“同票不同权”为“同票同权”

②某省气象局利用自身的网络技术建立“农网”，为农民免费提供信息咨询

③2010年我国政府加大对圈地不建、哄抬房价等违法违规行为的查处力度

④从2009年10月1日起，我国在320个县开展新型农村社会养老保险试点

A.①③B.②④C.①②④D.②③④

解析：本题考查党和政府如何“改善民生”。作答本题的关键是抓住关键词“政府职能”，内容是“社会公共服务”①《选举法》的修订，体现的是全国-的职权;③体现的是政府履行经济建设职能中的市场监管。

答案：B

【迁移训练】(2010?江苏卷?13)2010年1月22日，江苏省宣布自2月1日起提高最低工资标准。其后，许多省份陆续提高了最低工资标准。这表明了政府

①提高劳动报酬在初次分配中的比重②通过再次分配提高劳动者收入

③履行组织*经济建设的职能④履行提供社会公共服务的职能

A.②④B.②③C.①③D.①④

解析：本题综合考查了经济、政治生活的知识。“提高了最低工资标准”属于初次分配，①正确，②错误。政府做的，表明政府履行职能，属于经济职能，③正确，④错误。

答案：C

二、政府的作用

【情境创设】2010年上海世界博览会，2010年5月1日-10月31日在中国上海举办第41届博览会。上海市公安局按照“以人为本”的执法理念和“理性、平和、文明、规范”的执法贯穿于执勤活动的始终，努力提供优质安保服务。在确保安全的前提下，限度的按照通行规则满足市民的需求，限度提供热情周到、优质便利、充满人性化的服务，使世博安保工作限度体现出一切为人、处处尊重人的和谐安保氛围。

在世博安保中作中政府发挥了怎样的作用?

提示：政府既管理社会公共生活，又为我们的社会生活提供社会公共服务，发挥了管理与服务的作用。

【知识归纳】

(1)所谓政府的作用，也就是政府通过实施其职能所达到的效果。在日常生活中，我们每时每刻都会感受到政府的作用。一方面，人们的社会生活受到政府的管理;另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。而这些，从政府角度讲，正是政府的主要职能：管理与服务。

(2)政府的作用是政府职能的体现，政府职能行使得越充分，政府的作用越明显。通过对政府作用的理解和感受，可深刻体会到政府职能的实施状况，真正理解我国政府是人民的政府，它与我们每个人的生活息息相关。

(3)作为公民个人，既然享受着政府提供的各种公共服务，就必须接受政府的管理，坚持权利和义务的统一，还应了解政府的性质和职能，深刻感受到我们的政府是便民利民的政府，相信我们的政府是为人民服务的政府，支持政府的工作，寻求政府的帮助，监督政府的行为。

【拓展提升】政治职能、经济职能和文化职能从本质上都是“管理”的职能，无论经济职能中经济方面的公共服务，还是公共服务职能中社会管理方面的公共服务，都统属于“公共服务”，因此，我国政府对人民生活的影响主要体现在管理与服务两个方面。

【学以致用】(2008?广东单科)某县假冒伪劣现象严重，县政府推动该县各行业协会积极开展工作、加强行业自律，使得假冒伪劣商品大为减少。这说明

A.建设有限政府，应逐步弱化政府职能B.行业协会是政府宏观调控的职能部门

C.政府应承担尽可能多的管理职能

D.政府应培育社会组织参与社会管理和公共服务

解析：本题主要考查对政府职能的理解，政府的职能不能包揽一切。县政府推动该县各行业协会积极开展工作，使得假冒伪劣商品大为减少，说明政府重视培育社会组织参与社会管理和公共服务，答案选D。行业协会不是政府职能部门，是社会组织，不选B。政府不能弱化职能，也不能什么都管，只是管好该管的，故不选A、C。

答案：D

【迁移训练】在我们的日常生活中，政府的主要作用是

①人们的社会生活受到政府的管理②人们享受着政府提供的公共服务

③我国政府是为人民服务的④包办居民生活的一切事宜

A.①②B.①②③C.③④D.②③

解析：③与题干无关，④本身说法错误。

答案：A

【课后提升演练】

看病难是农民最关心的问题之一。目前，我国农村医疗卫生资源短缺，农村每千人的病床数为0.79张，仅为城市的32.9%,乡镇卫生院人员中本科毕业生仅占1.6%。为此我国政府提出，要重视农村的医疗卫生工作。据此回答1～2题。

1.从国体上看，政府重视农村医疗卫生工作是因为

A.对人民负责是政府活动的基本原则B.党代表最广大人民群众的根本利益

C.政府是人-旨的执行者和利益的捍卫者

D.个人利益与国家利益在根本上是一致的

解析：我国是人民-专政的*国家,决定了我国政府的性质是人-旨的执行者和人民利益的捍卫者,必须坚持对人民负责原则,可知,A、C两项对比中,C项是问题的根本原因,A、D两项与题意无关,故不选。

答案：C

2.该市政府的上述做法，是为了

A.打造亲民政府的形象B.使人民群众成为决策主体

C.体现以人为本的理念D.实现和维护人民群众的利益

解析：该市政府的做法，其目的是使人民群众获得实际利益，应选D。人民群众成为决策的主体说法不对，政府实行-决策，其决策主体还是政府，B项不选。以人为本是一种执政理念，这种理念指导了政府的做法，不是政府行政的目的，A项说法也不是目的。

答案：D

3.下列活动是在履行政府职能的是

A.2010年6月21日，河南省政府成立平顶山煤矿“6?21”特别重大-爆炸事故调查小组，部署事故调查相关工作

B.十一届全国-常委会十五次会议于2010年6月22日召开

C.2010年5月18日，深圳市十一届党代会召开

D.2010年6月21日，某县高中生猝死案开庭审理

解析：全国-是我国的权力机关，不是政府，B项不符合题意;中国共产党是我国的执政党，也不是政府机关，C项不符合题意;法院是我国的司法机关，D项也不符合题意。

答案：A

4.我国政府的职能是

A.对人民负责B.管理与服务C.依法行政D.受人民监督

答案：B

5.2010年5月5日，国务院常务会议原则通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020年)》提出，要特别加大对农村、中西部地区、边疆地区、民族地区的支持力度，同时要解决好进城务工者子女在居住地平等接受义务教育的问题，努力让每个孩子都能接受合格的义务教育。《纲要》集中体现了政府

A.保护公民各项合法权益的职能B.缩小城乡差距的政治导向

C.加强社会服务的公共职能D.组织*文化建设的职能

解析：材料体现了政府履行文化职能，A项中的“各项合法权益”与题干不符，故A不选;将题中所述各种措施仅仅概括为“缩小城乡差距”是不全面的，B不选。题中统筹区域、城乡、民族地区等共同发展集中体现了社会公平正义的要求和促进和谐发展的方向，加强公共服务的表述不够准确，C不选。

答案：D

6.针对漫画《勿忘我》中反映的问题，政府应该

漫画《勿忘我》

①认真履行文化职能，加强宣传教育，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质②以经济建设为中心，把发展作为执政兴国的第一要务③大力发展文化生产力，增强文化软实力④全面推动经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，建设和谐文化，培育文明风尚

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

解析：漫画说明政府不仅要重视人们物质生活，还要重视人们精神生活，即要履行组织*文化建设的职能。①③④符合题意，故答案选C。②项干肢不符，应舍去。

答案：C

7.某乡政府为了农民致富，直接出面与外地企业签订种烟叶协议，要求农户按规定种植烟叶，结果当年烟叶过剩，农民赔了钱，该乡政府的做法

A.是全心全意为人民服务的做法B.没有发挥政府职能的作用

C.犯了包办一切的错误D.侵害了公民的-权利

解析：政府承担重要的职能，并不意味着政府包办一切，题目中政府的做法恰恰违背了这一点，把不该管的事情也承担了下来，故C项正确。

答案：C

8.在日常生活中，我们每时每刻都会感受到政府的作用，体会到政府是便民利民的政府。为此，正确处理公民与政府的关系必须做到

①了解政府的性质与职能②相信政府是正确的，支持政府工作

③寻求政府帮助④监督政府的行为

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

解析：政府决策是否正确受诸多因素制约，政府决策并不是每一次都是正确的，②项观点错误，含②的选项均应排除，故答案选C。

答案：C

9.(2010?安徽卷?37)阅读材料，回答下列问题。

近年来，我国政府为了增加居民的收入，扩大居民消费，保障人民生活，采取了一系列措施。如加强“三农”工作，增加农民收入;稳步推进医药卫生事业改革;实施更加积极的就业政策;加快完善社会保障;大力发展教育事业;维护社会稳定;促进社会和谐。

分析材料二所体现的政治生活道理。

解析：本题以我国政府在“民生”方面的措施为背景材料，考查学生对政府的理解。在作答时，要注意从政府的性质、宗旨和职能三个角度思考，结合材料分析。

答案：我国是人民当家做主的*国家，政府是国家权力机关的执行机关，为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则，加强“三农”工作体现了政府组织经济建设的职能;大力发展教育事业体现了政府组织文化建设的职能;完善社会保障体系等体现了政府提供社会公共服务的职能，维护社会稳定，促进社会和谐，体现了政府保障人民-和维护国家长治久安的职能。

10.为应对国际金融危机的影响，促进国民经济的平稳较快发展，国务院出台了扩大内需的十项措施：确定投资4万亿元，重点加快民生工程、基础设施、生态环境建设和灾后重建，提高城乡居民特别是低收入群体收入水平，促进经济平稳较快增长，凸显政府对民生的高度关注。

有人说：“解决民生问题是政府的责任，政府应该把一切民生问题越统统管起来。请对上述说法进行简要评析。

解析：本题为观点评析题，应坚持辩证的观点看问题，既要看到解决民生问题是政府之责，但政府又不能包办一切。

参考答案：(1)我国是人民-专政的*国家，政府是人-旨的执行者和人民利益的捍卫者。解决民生问题是政府的应尽之责。

(2)政府担负着经济、文化和社会公共服务的职能，解决民生问题是政府应办之事。

(3)政府承担重要的职责，并不意味着政府包办一切。解决民生问题是全社会共同的责任，政府只有把该管的事情真正管好，才能成为人民满意的政府。

高一政治生活教案2

教学准备

教学目标

(一)知识目标

1、了解我国外交政策的宗旨、基本目标，我国以和平方式实现发展，为和平而发展

2、理解我国为和平与发展作出的贡献。

(二)能力目标

提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。

(三)情感、态度与价值观目标

1、培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。

2、认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识和勇于挑战意识。

教学重难点

教学重点、难点

我国独立自主和平外交政策的基本内容。

教学过程

教学过程

(一)引入新课

这里有三幅图片，它分别展示的是什么呢?中华人民共和国外交部、外交部发言人华春莹、外交部发言人洪磊。伴随着中华民族的伟大复兴，中国在国际社会中的地位和作用越来越突出，在维护世界和平、促进世界发展方面作出了越来越大的贡献，这些都与我国的外交政策息息相关。今天我们就来学习第九课第三框《我国外交政策的基本目标和宗旨》

(二)进行新课

一、中国外交的累累硕果

教师活动：2014年的外交成绩回顾;2015年外交大事展示

结合以上的外交活动,探究一：为什么我国在外交方面会取得丰硕成果?。

学生活动：积极思考并回答问题

教师点评：我国奉行独立自主的和平外交政策，取得累累硕果，为维护世界和平，促进共同发展作出了贡献。

二、独立自主的和平外交政策[来源:m]

1、我国外交政策的制定

(1)外交政策含义：外交政策是指主权国家对外活动的目标及所采取的策略、方式和手段。

探究二：中国为什么要奉行独立自主的和平外交政策?

(2)我国外交政策的依据

我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。

我国是人民-专政的*国家，新中国的成立和*制度的建立，消除了我国百年来屈从于外国侵略、奴役的社会根源。

我国的*现代化建设亟须和平的国际环境。我们绝不允许别国侵犯我国的国家利益、主权和领土完整，我国也绝不侵犯别国的利益、主权和领土完整。

2、我国外交政策的主要内容

自主学习：3分钟找到并背诵以下基本点：

(1)基本立场：独立自主

实例展示：越南对中海油田服务股份有限公司在中国西沙群岛海域开展的正常钻探活动进行强力干扰，房峰辉表示，中国在自己的领土领海进行钻探作业是坚定不移的，不会受任何外来干扰和破坏。这体现了我国外交政策的哪个基本点?

独立自主就是在国际事务中坚决捍卫国家的独立、主权和领土完整，对国际问题自主地决定自己的态度和对策。

教师活动：引导学生阅读教材106页内容，思考我国在对外活动中是怎样坚持独立自主的。

学生活动：积极思考并回答问题

教师点评：捍卫我国的独立、主权和领土完整,绝不屈服于任何外来压力;我国处理一切对内对外事务的独立自主的权利神圣不可侵犯，绝不允许别国以任何借口侵犯我国主权，干涉我国内政;不依附于任何大国，不同任何大国或集团结盟，不搞军事集团，不联合一国反对另一国家;处理国际问题，根据其本身的是非曲直决定自己的态度和政策;主张一国的事情由本国人民做主，国际上的事情由各国平等协商。

(2)基本目标：维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展。

实例展示：

1.2014.6.6越南在西沙冲撞中方公务船超1200艘次外交部发言人洪磊：针对越方的挑衅行动，中方保持了高度克制，派出公务船只和其他民船到现场维护海上正常作业秩序，保障中方作业人员和设施安全。中方一直要求越方停止对中国钻井平台在西沙群岛近海正常作业的强力干扰，停止对中国主权、主权权利、管辖权的侵犯，要求其立即撤船撤人!

2.中国驻海地维和部队在执勤中国积极推动伊核问题的解决

这两则材料体现了我国外交政策的哪个基本点?

我国外交政策的基本目标包括两个方面：一是维护我国的独立和主权，二是促进世界的和平与发展。

国家的独立和主权是国家自立于世界、保障国家安全的重要条件。在对外关系中，维护我国的独立和主权，就是维护我们国家和民族的利益。这是我国外交政策的首要目标。

促进世界的和平与发展，符合中国人民和世界人民的共同愿望和根本利益，是时代的要求，是不可阻挡的历史潮流。

(3)宗旨：维护世界和平、促进共同发展

探究三：“一带一路”的战略构想有何意义?播放视频《三分钟了解“一带一路”》。

学生讨论2分钟：整理思路，互相补充。然后小组展示，发言，教师记录并及时点评。

听听专家的声音：将构建起世界跨度最长、发展潜力的经济走廊。

1.我国与沿途国家初步构建起固定或不固定的双边、区域、多边合作机制。

2.借助“一带一路”构想，沿途国家正谋划编织以陆、海、空三位一体的立体交通大网络。

3.作为基础设施建设的金融支持，亚洲互联互通投资银行、上合组织发展基金和上合组织开发银行等融资平台正在紧锣密鼓筹划中，来年将相继诞生。

4.形成经济走廊沿途的生产、流通、市场规模效应，大大促进区域内各国的经济繁荣、社会进步、区域安全，可谓以经促政、以政促稳，相互作用，相得益彰。

“一带一路”不仅是实现中华民族伟大复兴之战略构想，更是沿途国家共同繁荣之有益路径，是中国梦与世界梦的有机结合。真正构建起“利益共同体”和“命运共同体”。

教师总结：“一带一路”的战略构想生动地诠释了我国外交政策的宗旨，它不仅维护了中国人民的利益，更符合世界人民的共同愿望和根本利益，是时代的要求，是不可阻挡的时代潮流。

(4)基本准则：和平共处五项原则

和平共处五项原则包括：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

“回顾历史”回忆和平共处五项原则的提出过程

“珍惜今天”结合60周年纪念活动和与巴基斯坦人民的友谊为例理解和平共处五项原则的现实意义。

三、我国为维护世界和平，促进共同发展作出的贡献

1、我国外交政策的发展

课堂活动：引导学生阅读教材107页内容，思考、讨论我国外交政策的发展、完善过程是怎样的?

学生活动：积极思考并回答问题

教师点评：我国外交政策的发展经历了这样一个过程：

(1)建国初期的“一边倒”外交。

新中国建立之际，《中国人民政治协商会议共同纲领》规定了我国外交政策的原则，毛泽东形象地提出三条外交原则：“另起炉灶”，就是与旧中国“屈辱外交”彻底决裂，建立新的外交关系;“打扫干净屋子再请客”，就是取消一切不平等条约，在新的基础上同各国建立外交关系，“一边倒”，就是坚定地站在*国家一边。1953~1954年，周恩来总理在对外交往中系统地阐述了和平共处五项原则，并以此作为我国对外关系的基本准则。由此翻开中国外交的崭新篇章。

(2)反苏反美阶段，主要特点是“两个拳头打人”，既反苏又反美。

(3)20世纪70年代，外交关系大发展阶段。特点是“一条线、一大片”，为反对苏联霸权主义结成一条线，团结这条线内的一大片国家。

1964年中法建交，打开了中国与西方大国建交的大门;1971年，中华人民共和国恢复了在联合国的合法席位;1972年美国总统访华，签署联合公报;1972年中日邦交正常化等等。这些都是新中国外交的重大事件。

(4)成熟、完善。

党的十一届三中全会以后，根据国际形势的变化，邓小平提出和平与发展是当代世界面临的两大问题的科学论断，对我国外交战略进行重大调整，一是提出不结盟战略，二是确定对外开放的基本国策，使我国独立自主的和平外交政策更加成熟和完善。我国对外活动进入了更为活跃的时期。

2、中国外交政策的作用和贡献

中国外交政策的实践充分说明：中国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量，是促进世界经济发展的重要力量，对国际事务发挥着重要的影响和作用。随着在国际舞台上肩负的责任日益重要，中国外交正谱写着维护世界和平、促进共同发展的新篇章。

3、我国取得外交成就的原因

教师活动：引导学生阅读教材108页内容，思考讨论我国取得外交成就的原因是什么?

学生活动：积极思考并回答问题

教师点评：中国外交成就的取得有许多条件，建立了人民-专政的国家政权;改革开放以来，经济实力和综合国力显著增强;发展与各国特别是发展中国家关系，与他们互相支持、共同发展;坚持反对霸权主义、强权政治;积极寻求共同利益，坚持大局求同存异;全面实行对外开放，促进交流与合作等等。

(三)课堂总结、点评[来源:学科网]

本节主要学习了我国的外交政策，认识了我国政府在对外关系上的基本政策和立场观点。通过学习，要明确我国外交政策，坚持独立自主的基本立场，以维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展为基本目标，为我国改革开放和现代化建设创造了良好外部环境，为世界和平与发展作出了贡献。

高一政治生活教案3

【一】

第一框国际社会的主要成员：主权国家和国际组织

1.当代国际社会的主要成员有哪些?

(1)主权国家

①地位：是当代国际社会的最基本的成员，是国际关系的主要参加者。

②类型：具有多样性，按不同标准可以划分为不同类型。

A按国家性质划分，有*和资本主义国家;

B按经济发展程度划分，有发达国家和发展中国家。

③构成主权国家的基本要素：人口、领土、政权和主权。其中最重要的是主权。

主权：

A含义：主权作为国家统一而不可分割的权力，是一个国家的生命和灵魂。

B主权的特征：对内表现为国家权力的至高无上性;对外表现为国家权力的独立性;只有两者紧密结合，国家才真正拥有主权。

C国家主权对实现人权有决定作用，主权是实现人权的前提和基础，主权高于人权。某些国家强调“人权高于主权”，其实质是借人权问题干涉别国内政，是霸权主义和强权政治的表现。

④主权国家的基本权利：

A独立权：

a含义：主权国家拥有按照自己的意志处理内政、外交事务而不受他国控制和干涉的权利。

b例如：一国可以自由修改宪法、变更政体、确立经济体制、缔结条约、进行自卫战争等。

B平等权：

a含义：主权国家不论大小、强弱，也不论政治、经济、意识形态和社会制度有何差异，在国际法上的地位一律平等。

b表现：每个国家在国际上的法律地位是平等的;任何国家都不得以任何方式强迫他国接受自己的意志;在外交文件上有使用本国文字的权利等。

C自卫权

a含义：主权国家拥有保卫自己的生存和独立的权利。

b主要内容：一是防御，即国家使用自己的一切力量进行国防建设，如建立军队、建筑要塞等，以防外来侵犯;二是自卫，即当国家受到外国攻击时，有权进行自卫等。

D管辖权

a含义：主权国家对其领域内的一切人和物具有管辖的权利。

b注意：管辖权对公民的管理和保护包括居住国外的侨民，对物的管理包括驻外的使馆等。

⑤主权国家的义务：

A不侵犯别国;B不干涉他国内政;C以和平方式解决国际争端。

(2)地区：国际上还有一些区域因不具有国际社会承认的主权，被称为地区。

(3)国际组织

①含义：在当代国际社会中，一些国家、地区或民间团体，出于各种特定目的，通过签订条约或协议的方式，建立了有一定规章制度的团体，这就是国际组织。

②地位：它也是国际社会的主要成员。

③行动依据：正式条约或协议。

④类型：依据不同的标准，国际组织可分为不同类型，主要有：

A政府间的和非政府的;B世界性的和区域性的。

⑤作用：对每个国际组织的作用要进行具体分析。

A许多政府间的国际组织在国际社会中发挥着重要的作用：促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流与合作;协调国际政治、经济关系;调节国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平等。

B但是有的国际组织受某些大国控制，也会发挥一些不好的影响。

2.联合国

(1)成立时间：《联合国宪章》于1945年10月24日生效，宣告联合国成立。

(2)主要机构：大会、安全理事会、经济及社会理事会、托管理事会、国际法院、秘

书处等。

(3)性质：联合国是世界人民反法西斯斗争取得胜利的产物，目前拥有192个会员国，

已成为当代国际社会中有代表性的世界性、政府间的国际组织。

(4)宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。

(5)原则：各会员国主权平等，履行宪章规定的义务，以和平方式解决国际争端，不

得对其他国家进行武力威胁或使用武力，集体协作，不干涉任何国家的内政，确保非会员国遵守上述原则。

(6)作用：

A积极作用：联合国在维护世界和平与安全，促进经济、社会的发展，以及实行人道主义援助等方面发挥着积极作用;

B但是，联合国也有其局限性。

3.中国在联合国中的地位和作用分别是什么?

(1)地位：中国是联合国的创始国和安理会常任理事国之一。

(2)中国在联合国中的作用：

①一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则，支持按联合国宪章精神所进行的各项工作，支持联合国的改革，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动;

②中国在世界裁减军队、保护环境、保障人权和解决地区冲突等一系列全球性问题上发挥重要作用，对世界和平与发展做出重要贡献。

③中国在联合国中的活动表明中国是一个负责任的大国。

提示：联合国大会于1971年10月25日通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的合法席位和一切权利。

第二框国际关系的决定性因素：国家利益

1.国际关系

(1)含义：是指国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。其中最主

要的是国家与国家之间的关系。

(2)内容：

是多方面的，有政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。

(3)基本形式：

竞争、合作和冲突是国际关系的基本形式。

(4)影响国际关系的主要因素：

①各国的国家性质与利益追求不同，执行的对外政策不同，使得国际关系复杂多变。其中，国家利益是国际关系的决定性因素。

A国家利益是指国家生存与发展的权益。

B国家利益的重要性：维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

C国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。

D这就要求：任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国的内政。侵犯别国主权、干涉别国内政的行为，是非正义的、错误的，应当受到谴责和反对。

②国家力量是影响国际关系的重要因素。

A国家力量又叫国家实力、综合国力。

B国家力量的重要性：国家力量是主权国家赖以生存和发展的基础;是捍卫国家利益、实现国家目标和影响别国的能力;是衡量一个国家在国际社会中的地位、作用和影响的重要尺度。

2.维护我国的国家利益

(1)我国的国家利益包括哪些?

①安全利益，如国家的统一、独立主权和领土完整

②政治利益，如我国政治、经济、文化等制度的巩固

③经济利益，如我国资源利用的效益、经济活动的利益和国家物质基础的增强等

(2)为什么要坚定地维护我国的国家利益?

①我国是人民当家作主的*国家，国家利益与人民的根本利益相一致。

②维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的。

(3)如何维护我国的国家利益?

①在当代国际社会中，中国必须坚定地维护自己的国家利益。

②我国在维护自身利益的同时，尊重其他国家正当的国家利益，维护各国人民的共同利益。

③增强国家实力，提升我国的综合国力。

④从公民角度来说：我们要树立国家观念、民族意识，增强民族自豪感、自尊心、自信心;努力学好科学文化知识，提高自身素质;努力维护国家安定、社会稳定的政治局面;同一切损害国家利益的现象作斗争。

第九课维护世界和平促进共同发展

第一框和平与发展：时代的主题

1.和平的时代主题

(1)和平为什么能成为时代主题?

①饱尝战乱之苦的世界各国人民渴望和平，反对战争;

②核战争的毁灭性后果，使核大国不得不考虑自身的安全而不敢贸然发动战争;

③经济全球化的发展，国家之间相互依存的程度日益加深，国际上各种力量相互制约，有利于维护世界和平与稳定。

(2)什么是和平成为时代主题?

和平成为时代主题是指二战后，国际形势总体稳定，和平因素的增长超过了战争因素的增长，争取较长时期的和平的国际环境具有了现实的可能性。求和平已经成为不可阻挡的时代潮流。

2.和平问题

(1)和平问题的含义：是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题。

(2)和平问题的表现：

①霸权主义和强权政治仍然存在，有的大国常常打着“自由、民主、人权”的幌子，侵犯别国主权，干涉别国内政;

②局部冲突和热点问题此起彼伏;

③国际各种形式的恐怖活动危害着人们的安宁生活;

④贫困、毒品等问题更加突出。

3.发展成为时代主题

(1)什么是发展成为时代主题?

含义：在相对和平的国际环境中，世界经济发展具有了现实的可能性，谋发展已成为不可阻挡的历史潮流。

(2)发展成为时代主题有何具体表现?

①经济全球化是当今世界的一个基本经济特征;

②世界经济发展更加注重提高质量;

③知识经济方兴未艾，经济可持续发展日益受到关注。

4.发展问题

(1)发展问题：是指世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发展问题。

(2)发展问题的实质是：

南北发展不平衡，即发展中国家和发达国家的贫富差距越来越大。

(3)发展问题的原因/造成南北发展不平衡的原因有哪些?

①不公正、不合理的国际经济旧秩序还在损害着发展中国家的利益(“剪刀差”);

②落后、贫困、债务等危机的存在。

5.和平与发展的关系是什么?

(1)和平与发展是相辅相成的关系;

(2)和平是发展的前提条件;

(3)发展是和平的重要保障。

6.解决和平与发展问题的主要障碍有哪些?

(1)霸权主义和强权政治(主要障碍);

(2)国际政治经济旧秩序(根源)。

7.维护和平、促进发展的有效途径是什么?

(1)坚决反对霸权主义和强权政治;

(2)改变旧的国际秩序，建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的国际政治经济新秩序。

(3)建立国际政治经济新秩序的目的：就是要——

①保障各国享有主权平等和内政不受干涉的权利;

②保障各国享有平等参与国际事务的权利;

③保障各国特别是广大发展中国家享有平等的发展权利;

④保障各个民族和各种文明共同发展的权利。

8.中国在解决和平与发展问题上的主张有哪些?这些主张有何意义?

(1)中国在解决和平与发展问题上的主张有：

①政治上相互尊重、平等协商，共同推进国际关系民主化;

②经济上相互合作、优势互补，共同推动经济全球化朝着均衡、普惠、共赢方向发展;

③文化上相互借鉴、求同存异，尊重世界多样性，共同促进人类文明繁荣进步;

④安全上相互信任、加强合作，坚持用和平方式而不是战争手段解决国家争端，共同维护世界和平稳定;

⑤环保上相互帮助、协力推进，共同呵护人类赖以生存的地球家园。

(2)上述主张的意义：

①反映了爱好和平、向往发展的国家和人民的共同要求;

②赢得了许多国家特别是广大发展中国家的赞誉和支持;

③表明中国在国际社会上发挥着重要的建设性作用。

第二框世界多极化：不可逆转

1.当今国际形势的特点有哪些?

(1)经济全球化深入发展;

(2)和平与发展成为时代主题;

(3)世界多极化不可逆转;

(4)当前国际竞争的实质是：以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

2.当前世界有哪些力量中心?各自的目标是什么?

(1)美国：极力维护其世界超级大国地位;(2)欧盟：想让自己的实力更强;

(3)俄罗斯：想让自己的实力更强;(4)日本和德国：正努力跻身政治大国行列;

(5)中国：坚定地走**道路

(6)广大发展中国家：是反对霸权主义和强权政治、促进世界和平与发展的重要力量;是推动建立公正、合理的国际政治经济新秩序的主力军;是我国在国际舞台上的同盟军。

3.世界多极化

(1)产生原因：

①20世纪80年代末到90年代初，东欧剧变，苏联解体，美苏对峙的两极格局被打破;

②世界各种力量在错综复杂的利益关系中出现新的分化和组合，大国之间的关系经历着重大而又深刻的调整，国际格局向多极化发展。

(2)世界多极化主要表现为：世界正在形成若干个政治经济力量中心。

(3)世界多极化有何特点：

①世界多极化趋势不可逆转;

②世界多极化的发展是一个漫长曲折的充满复杂斗争的演变过程。

(4)世界多极化的意义：

①是时代进步的要求;②符合各国人民的利益;③有利于世界和平与发展。

(5)21世纪相当长一个时期内国际斗争的焦点是：单极与多极的矛盾、称霸与反霸的斗争。

4.当前国际竞争的内容(表现)、实质和要求分别是什么?

(1)内容(表现)：经济竞争、文化竞争、军备竞争、人才竞争、科技竞争等。

(2)实质：当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

(3)当前国际竞争给世界各国提出了什么要求?

①以发展经济和科技作为国家的战略重点;

②努力增强自己的综合国力，力图在世界格局中占据有利地位。

注意：综合国力

A含义：是一个国家生存和发展所拥有的各方面的力量的总和。

B构成/内容：

①物质力量，如经济、科技和国防力量等，这是综合国力的基础;

②文化软实力;

③民族精神和民族凝聚力。

5.中国应当如何应对世界多极化与国际竞争带来的机遇与挑战?/我国应该如何提高国际竞争力?/我国自立于世界民族之林的根本是什么?

(1)以发展经济和科技作为国家的战略重点，积极实施“科教兴国”、“人才强国”和“可持续发展战略”;

(2)我们一定要抓住和利用好重要战略机遇期，加快我国*现代化进程，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会;

(3)增强综合国力，这是我国自立于世界民族之林的根本;

(4)落实科学发展观，实现跨越式发展，发展才是硬道理。

第三框我国外交政策的宗旨：维护世界和平促进共同发展

1.什么是外交政策?

外交政策是指主权国家对外活动的目标及所采取的策略、方式和手段。

2.我国的外交政策

(1)是什么?我国的国家性质和国家利益决定我国奉行独立自主的和平外交政策。

(2)基本内容：

①宗旨：维护世界和平、促进共同发展。

②基本目标：维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展。

A维护我国的独立和主权，就是维护我们国家和民族的利益;

B促进世界的和平与发展，符合中国人民和世界人民的共同愿望和根本利益。

③基本立场：独立自主。

A独立自主的含义：就是在国际事务中坚决捍卫国家的独立、主权和领土完整，对国际问题自主地决定自己的态度和政策。

B独立自主的表现：

a绝不屈服于任何外来压力;

b绝不允许别国以任何借口侵犯我国主权、干涉我国内政;

c不依附于任何大国，不同任何大国或国家集团结盟，不搞军事集团，不联合一个国家去反对另一个国家;

d处理国际问题，根据其本身的是非曲直决定自己的态度和政策;

e尊重别国人民选择符合本国国情的社会制度、发展道路和生活方式。

④基本准则：和平共处五项原则，即互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

(3)我国为什么要奉行独立自主的和平外交政策?

①由我国的国家性质决定;②由我国的国家利益决定。

3.毛泽东、周恩来和邓小平对我国的外交活动分别有何贡献?/我国外交政策的具体成就有哪些?

(1)毛泽东：形象地提出了三条外交原则，分别是：

①“另起炉灶”：就是与旧中国“屈辱外交”彻底决裂，建立新的外交关系;

②“打扫干净屋子再请客”：就是取消一切不平等条约，在新的基础上同各国建立外交关系;

③“一边倒”：就是坚定地站在*国家一边。

(2)周恩来：在对外交往中系统地阐述了和平共处五项原则。1964年中法建交;1971年中华人民共和国恢复了在联合国的合法席位;1972年美国总统尼克松访华，签署联合公报。

(3)邓小平：提出和平与发展是当代世界面临的两大问题的科学论断。

4.我国的外交政策有何意义?

(1)中国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量;

(2)中国是促进世界经济发展的重要力量;

(3)中国对国际事务发挥着重要的建设性作用。

第四单元综合探究：中国走和平发展道路

1.中国走和平发展道路的含义/内涵?——是什么?

中国走和平发展道路是指：

通过自身的努力和自主创新，采取和平的方式，增加财富，实现自身的发展。

2.中国走和平发展道路的原因?——为什么?

(1)中国走和平发展道路，这是中国政府和人民根据时代发展潮流和自身根本利益做出的战略抉择。

(2)中国走和平发展道路，是由各种条件决定的。例如：

①中国自古就是热爱和平的民族。

②取得了新民主主义革命的胜利，实现了民族独立和人民解放。

③中国建立了人民民主专政的国家政权，中国人民掌握了自己的命运。

④建立了*制度，实现了最广泛、最深刻的社会变革。

⑤开创了建设**事业，为实现中华民族的伟大复兴开辟了正确道路。

⑥建立了独立的和比较完善的国民经济体系，经济实力和综合国力显著增强。

⑦锻造了一支在党领导下的人民军队，建立起巩固的国防。

(3)中国走和平发展道路，是由*的国家性质决定的。

(4)中国走和平发展道路，是由中国自身发展的需要决定的。

(5)中国走和平发展道路，是基于中国外交政策的宗旨，符合世界人民的共同愿望。

3.中国怎么走和平发展道路?——怎么办?

(1)我国积极参与国际事务，努力为我国的改革开放和现代化建设争取有利的国际环境;

(2)我们坚持在和平共处五项原则的基础上同所有国家发展友好合作，继续同发达国家加强战略对话和深化合作，加强同周边国家的睦邻友好和务实合作，加强同广大发展中国家的团结合作;

(3)我们坚决反对各种形式的霸权主义和强权政治，永远不称霸，永远不搞扩张，不结盟;

(4)中国走和平发展道路，需要全体中国人民的共同努力;我们还必须加强国防和军队现代化建设，实现富国和强军的统一。

高一政治生活教案4

教学准备

教学目标

1、了解主权国家的相关知识，理解国家利益是国际关系的决定性因素

2、通过我国与其他国家之间的合作、竞争与冲突的具体实例，说明国家利益是国际关系的决定性因素，我国在国际关系中必须维护自己的国家利益

教学重难点

国家利益是国际关系的决定性因素;中国与联合国;主权国家的权利与义务

教学过程

一、课堂导入

当今世界正在发生深刻复杂的变化，随着经济和科技的发展，国家之间交往日益频繁，相互依存日益紧密。那么在国际交往中的基本成员主要是谁呢?国家与国家之间或合作、或竞争、或敌视的原因又是什么?这些都是我们本堂课所要解决的问题，让我们一起走近国际社会。

二、复习预习

新课之前，我们一起来回顾上节课的主要内容：

1，处理民族关系，我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。

2、三者之间的关系：

3，我国实行民族区域自治制度：民族区域自治是在国家统一领导下，各少数民族聚居地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。

4，自治权是民族区域自治制度的核心内容。

自治机关根据本地方实际情况贯彻国家法律、政策，自主地管理本民族自治地方内部事务的权利。实际政治经济文化

各个方面。(立法自治权、变通执行权、经济自治权、文化管理自治权、其他自治权。)

5，民族区域自治是以领土完整和国家统一为前提和基础的，是国家集中领导与民族区域自治的有机结合，增强了中华民族的凝聚力，使各族人民特别是少数民族人民把热爱本民族和热爱祖国的深厚感情结合起来，更加自觉地担负起捍卫祖国统一、保卫边疆的光荣职责。

①有利于维护国家统一和安全

②有利于保障少数民族人民当家作主的权利

③有利于发展平等、团结、互助的*民族关系

④有利于促进*现代化事业的蓬勃发展。

6，我国实行宗教信仰自由的政策，依法管理宗教事务，坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与*社会相适应。

7，积极引导宗教与*社会相适应。

既是*对我国宗教的客观要求，也是我国各宗教自身的要求。

要求他们热爱祖国、拥护*制度、拥护中国共产党的领导，遵守国家的法律、法规和方针政策

要求他们从事的宗教活动要服从和服务于国家利益与民族的集体利益

支持他们努力对宗教教义做出符合社会进步要求的阐释

支持他们与各民族人民一道反对一切利用宗教进行危害*祖国和人民利益的非法活动，为民族团结、社会发展和祖国统一多作贡献。

三、知识讲解

考点1国际社会的成员：主权国家和国际组织

主权国家：

1.当代国际社会中，主权国家是最基本的成员，是国际关系主要参加者。

2.三种类型的国家：*国家;发达的资本主义国家;发展中国家。

3.人口(基本)、领土(发展不可少的条件)、政权、主权是构成主权国家的基本要素，其中最重要的是主权。主权作为国家统一而不可分割的权力，是一个国家的生命和灵魂。

4.国家主权两个特性：对内国家权力的至高无上;对外国家权力的独立性。

5.主权国家基本权利：独立权、平等权、自卫权、管辖权。

义务：履行不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决其国际争端等义务。

国际组织：

6.国际组织：一些国家、地区或民间团体，处于各种特定目的，通过签订条约或协议的方式，建立了由一定规章制度的团体。

7.国际组织也使国际社会主要成员，主要机构、职权、活动程序以及成员单位的权利与义务，都已正式条约或协议为依据。

8.国际组织的作用：促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流和合作;协调国际政治、经济关系;调解国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平;等等。

联合国

9.联合国：世界人民反法西斯斗争取得胜利的产物。191个成员国过，国际社会中代表性的世界性、政府间的国际组织。

10.宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。

①维护国际和平与安全

②发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为基础的友好关系

③促进国际合作，以解决国际间属于经济、社会、文化及人民福利性质的国际问题

④作为协调各国的活动中心。

11.原则：各会员国主权平等，履行宪章规定的义务，以和平方式解决国际争端，不得对其他国家进行武力威胁或使用武力，集体协作，不干涉任何国家内政，确保非会员国遵守上述原则。

12.作用：

①在维护世界和平与安全，促进经济、社会的发展，以及实行人道主义援助等方面发挥积极作用。

②有局限性。如何适应国际形势发展的需求发挥更大的作用，联合国面临诸多挑战，其改革任重道远。

13.中国与联合国的关系：

中国作为联合国的创始国和安理会常任理事国之一，一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则，支持按联合国宪章精神所进行的各项工作，支持联合国的改革，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动，在世界裁减军队、环境保护、保障人权和解决地区冲突等一系列全球性问题上发挥重要作用，对世界和平与发展做出重要贡献。

考点2我国处理国际关系的决定性因素：国家利益

国际关系

1.国际关系：国家之间(最主要)、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。

2.内容：政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。

3.形式：竞争、合作和冲突是最基本的形式。

国家利益

4.国家间出现分离聚合、亲属冷热的复杂关系，主要是由各国的国家利益决定。

5.含义：国家在独立与生存、稳定与发展及国际参与等方面所追求的目标。

6.国家利益是国家生存与发展的必要条件。维护国家利益是主权国家制定和推行对外政策的依据，是对外活动的目的。

7.国家利益决定国际关系，国家间共同利益是国家合作的基础，而利益的相悖则是引起过渐渐摩擦或冲突的根源。

8.我国国家利益主要内容：安全、政治、经济利益

国家力量

9.是影响国际关系的重要因素

10.是主权国家赖以生存和发展的基础，是捍卫本国利益，实现国家目标和影响别国的能力，是衡量一个国家在国际社会的地位、作用和影响的重要尺度。

四、例题精析

【例题1】主权是国家最重要的构成要素，对此认识错误的是

A.它是一个国家的生命和灵魂

B.对内具有至高无上性，对外具有独立性

C.国家主权的大小程度由国家的强弱决定

D.主权国家统一而不可分割的权力

【答案】C

【解析】本题为反向选择题。A、B、D三项对主权的认识均正确。应排除。

【例题2】下列关于国际组织的理解，正确的是

①国际组织是国际社会的主要成员之一②国际组织在国际社会中发挥着积极作用③国际组织的活动程序以正式条约或协议为依据④国际组织是国际关系的主要参加者

A.①②③B.②④

C.①②③④D.①③

【答案】D

【解析】并非所有的?际组织在国际社会中都发挥着积极作用，②错误;主权国家才是国际关系的主要参加者，④错误。①③符合题意。

教案【二】

教材分析

本框“国际社会的成员：主权国家和国际组织”是对国际社会概况的静态分析。下设三目。第一目“国际社会的构成”是本框的情景导入，从不同角度导入国际社会的主要成员主权国家与国际组织，让学生感悟国际社会的主要成员的有关内容。第二目“主权国家的地位和国家组织的作用”是情景分析，阐述了主权国家的含义，主权国家与地区的区别，主权国家的构成要素，主权国家的多样性，主权国家的权利和义务，国际组织的分类和作用等。

第三目“活跃在联合国舞台的中国”是情景回归，是对主权国家与国际组织有关知识的深化并有机地融入了政治思想教育的内容，引导学生认识中国在国际社会中是负责任的国家。

学生分析

高一年的学生对时事有较浓厚的兴趣，也具备了搜集材料的能力。结合本框的内容应充分发挥其优点。

教学目标

【知识目标】

知道当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成;了解主权国家的构成要素以及其权利和义务;懂得国际组织的内容和作用。

【能力目标】

提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力;培养自主学习、探索有关国际社会中的主权国家、国际组织、中国在国际社会中的活动等知识的能力。

【情感、态度、价值观目标】

关心祖国在国际社会的地位和命运，增强民族的自信心;关注国际社会的发展，树立做负责任大国的心态;培养合作学习，团结友好的精神。

教学重点与难点

重点：主权国家的权利和义务。

难点：国家主权是国家的生命和灵魂

教学方式

谈话、讨论合作与讲授法相结合。

教学用具

传统教学工具(黑板、粉笔)和多媒体课件。

教学过程

【课前探究】

分别搜集有关欧盟，联合国，世界贸易组织等国际组织的材料。

【导入新课】

引用探究与共享情景导入，从四幅图片入手，从它们反映的内容引发学生思考。国家和地区有什么区别?台湾-“参与”联合国的图谋不能得逞的根本原因是什么?当今，国际社会成员有哪些?导入新课。

【教学结构】

一、国际社会的基本构成：主权国家、国际组织

二、主权国家

1.主权国家的地位、分类和构成要素

2.主权国家与地区的区别

3.主权国家的权利和义务

三、国际组织

1.国际组织的含义

2.国际组织的分类和作用

四、活跃在国际舞台上的中国

1.联合国的宗旨、原则、作用

2.中国与联合国的关系

【师生互动】

问题探究：国家与地区的区别在于是否拥有主权;台湾“加入”联合国的图谋之所以不能得逞的根本原因是，台湾不拥有独立的主权，台湾是中国不可分割的一部分，联合国是主权国家参与的政治性国际组织。通过这些问题的探究，让学生明确主权在国家构成要素中的重要地位，它是国家的最重要构成要素，是国家的灵魂。在此基础上，引导学生归纳出国家社会的成员是主权国家、国际组织和地区。

一、国际社会的基本构成：主权国家、国际组织

下面我们就分两个方面来认识国际社会的基本成员。

二、主权国家

1.主权国家的地位、分类和构成要素。

由图片一可以归纳出：主权国家是国际社会的基本成员。

针对联合国安理会五个常任理事国的不同归类，由学生合作探究，主权国家按照不同划分标准可分：

按照国家性质：*国家和资本主义国家。

按照发展程度：发达国家和发展中国家。

设问：作为一个主权国家，它必须具备哪些要素呢?

提示：主权国家的构成要素：人口、领土、政权和主权。从中国半殖民地半封建社会到新中国的成立，重点分析主权的含义，指出它包含两方面的特性：

对内表现：国家权力的至高无上性;

对外表现：国家权力的独立性。让学生明确主权是构成要素中最重要的要素，是一个国家的生命和灵魂。是否拥有主权是主权国家与地区的区别。

2.主权国家与地区的区别。

设问：作为一个主权国家，它享有什么权利?需要履行什么义务?

3.主权国家的权利和义务。

权利：独立权平等权自卫权管辖权。

义务：不侵犯他国，不干涉别国内政，以和平方式解决其国际争端。

师生互动：从海湾战争到伊拉克战争和中国半殖民地半封建社会到新中国的成立，师生共同分析主权国家享有的四项权利和三项义务的内涵。

过渡：在了解了主权国家的一些问题后，让我们来共同学习了解国际社会的另一个成员：

三、国际组织

设问：国际组织指的是什么呢?有什么作用?全球有那么多国际组织，能怎样区分?

1.国际组织的含义。

在当代国际社会中，一些国家、地区或民间团体，出于各种特定目的，通过签定条约或者协议的方式，建立了有一定规章制度的团体，这就是国际组织。

提示：通过由同学们列举你所认识的国际组织，例如欧盟、东盟、联合国、上海合作组织、世界银行、国际货币组织、国际奥委会、国际学生联合会、欧佩克、世界贸易组织等，帮助去划分，可以总结出：依照不同划分标准，可以有不同的类型。

其中有：世界性的和区域性的。政府间的和非政府间的。

2.国际组织的分类和作用。

设问：从欧盟、世界贸易组织、联合国，分析国际组织的作用。

提示：从联合国成立到今年第六十届联合国大会，联合国改革问题，联系最近时事热点，有关日本等国家谋求联合国安理会常任理事国的席位问题，伊拉克战争等问题，激发同学们的学习兴趣。引导学生分析联合国的宗旨、原则以及作用。

四、活跃在国际舞台上的中国

1.联合国的宗旨、原则、作用。

提示：⑴宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。⑵原则：联系主权国家的权利与义务分析。⑶作用：维护世界和平与安全，促进国际合作与发展，实行人道主义援助方面发挥积极作用。

2.中国与联合国的关系。

设问：从汕头最近的廖海鸥、莫乐参加联合国驻海地维和行动和中国针对联合国改革等问题谈中国与联合国的关系。

【教学总结】

一、对教材知识的归纳总结

本框从不同角度导入国际社会的主要成员主权国家与国际组织，阐述了主权国家的含义，主权国家的构成要素，主权国家的多样性，主权国家的权利和义务，国际组织的分类和作用等。引导学生认识中国在国际社会中是负责任的国家。

二、合作探究

(1)评析德、日、印、巴四国集团谋求在安理会常任理事国席位的行为。

(2)联系当今时代实际，谈谈你对中国与联合国关系的认识。

(3)列举三个以上中国积极参加联合国有利于世界和平与发展活动的典型事例，说明中国在国际社会上是一个负责任的国家。

巩固练习

一位发展中国家的政治家说：“我们不当任何人的小兄弟，不作任何大国的势力范围，我们要独立和主权。”他的话代表广大发展中国家的共同愿望。据此回答1-2题。

1.主权国家的构成要素是()

①人口②领土③资源④国防⑤政权⑥主权

A.①②⑤⑥B.②③④⑥C.①②④⑤D.①③⑤⑥

答案：A

2.发展中国家把自己的主权看得比什么都重要，这是因为()

A.只有主权国家才能成为国际社会成员

B.只有主权国家才享有国际法确定的权利

C.主权是一个国家处理国内和国际事务的权力

D.主权是国家的生命和灵魂，是国家存在的最重要因素

答案：D

3.2006年4月9日，欧盟对中国彩电拟征收高达44.6%的反倾销关税。欧洲联盟是()

A.世界的国际政治组织B.世界的非政府间区域经济组织

C.欧洲地区的非政府间国际组织D.欧洲地区的政治经济一体化组织

答案：D

4.2006年8月11日，联合国安理会一致通过关于黎以冲突的决议，呼吁冲突各方“全面停止敌对行动。”这说明联合国()

A.是当今世界的国际组织B.发挥维护世界和平与安全的作用

C.在发挥人道主义援助的作用D.对会员国具有道义上的影响

答案：B

5.下列对中国与联合国关系表述正确的是()

①中国一贯支持联合国的工作②中国一贯支持联合国根据宪章精神所进行的工

作③中国是联合国创始会员国，也是联合国安理会常任理事国之一④中国积极参加联合国及专门机构有利于世界和平与发展的活动

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

答案：D

教学后记

本框为介绍性内容，若老师单纯讲授势必太单调，因此应发挥学生的主体地位，利用网络拓宽学生的知识面

高一政治生活教案5

1.2信用工具和外汇

★新课标要求

(一)知识目标

1、知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票、汇票

2、知道外汇和汇率的含义

3、理解各种信用工具的用途和使用范围

4、保持人民币币值稳定的意义

5、运用初步掌握的信用工具知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用

(二)能力目标

通过演绎信用卡、支票、汇票等几种信用工具的使用，使学生感受现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力。

(三)情感、态度与价值观目标

通过本框学习，使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观

★教学重点

1、信用工具

2、外汇

★教学难点

1、外汇

2、汇率

★教学方法

教师启发、引导，学生收集、整理有关资料，并组织学生亲自办张借记卡、灵通卡，用借记卡和灵通卡消费，体验信用消费;课上采取讨论等学生主体参与的课堂教学活动。

★教学过程

(一)导入新课

教师提问：通过上节课学习，我们理解了货币的本质，知道了货币的职能，并且知道随着商品经济的发展，纸币代替了金属货币执行流通手段等职能，给人们的商品交换带来了便利。但信息技术的发展，又出现了新的流通工具，大家知道有哪些吗?

学生活动：一部分学生可能忙着翻书去找;一部分学生可能互相讨论;一部分学生可能预习过教材，大声回答。

学生回答：信用卡、借记卡、灵通卡等

教师提问：大家知道这些工具怎么使用，有什么好处、能给我们的生活带来什么吗?

这就需要我们学习“信用工具和外汇”这一框。