初一生物知识点归纳三篇

初一上册生物知识点归纳总结

第一单元 生物和生物圈

第一章 认识生物

一、生物的特征

1.生物的生活需要营养 2.生物能进行呼吸 3.生物能排出体内产生的废物 4.生物能对外界刺激做出反应 5.生物能生长和繁殖 6.生物都有遗传和变异的现象(①遗传现象：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞②变异现象：一母生九子，连母十个样)

7.除病毒以外，生物都是由细胞构成的(病毒不具有细胞结构，但病毒作为一种生物，具有生物的共同特征。)

注意：珊瑚和珊瑚礁不是生物(非生物)，珊瑚虫是生物!

二、调查我们身边的生物

1.生物的分类

(1)按照形态结构特点，将生物分为植物、动物和其他生物三大类。

注意：细菌、蘑菇、金针菇、灵芝等微生物属于其他生物

(2)按照生活环境不同，将生物分为陆生生物和水生生物等。

(3)按照用途不同，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等.

第二章 了解生物圈

一、生物与环境的关系

生物圈：地球上所有生物与其环境的总和就是生物圈

生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素

生态因素包括非生物因素和生物因素两类。

1.非生物因素对生物的影响：光、空气、土壤、水分、温度等

2.生物因素对生物的影响：

最常见的是捕食关系、竞争关系、合作关系 、寄生关系 、互利共生关系

探究实验的步骤：1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流

对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做“对照实验”。(单一变量)

生物对环境的适应和影响

1.生物对环境的适应

例子：沙漠中的骆驼对干旱缺水环境的适应

海豹对寒冷环境的适应

仙人掌对干旱缺水环境的适应

旗形树对大风环境的适应

2.生物对环境的影响

例子：植物的蒸腾作用调节空气湿度(大树底下好乘凉)

植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力

动物粪便改良土壤、蚯蚓松土

千里之堤毁于蚁穴

3.生物的适应性是普遍存在的

4.生物适应环境的同时，又会对环境造成影响;生物与环境之间是相互作用，相互影响的。

5.生物的形态结构和生活方式是与它们生活的环境相适应的。

二、生物与环境组成生态系统

1.生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等等，都可以看作一个生态系统。

2.生态系统的组成

生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者

非生物部分——阳光、空气、水、温度等

绿色植物——生产者(能通过叶绿体，利用光能制造有机物)

生物部分 动物————消费者(不能利用光能制造有机物，只能吃现成的动物和植物)细菌、真菌—分解者(能把动植物的遗体和粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐)

3.植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。

4.消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。

5.食物链始于生产者，箭头指向捕食者，代表物质和能量流动的方向，食物链不包括分解者。

6.在一个生态系统中，多条食物链相互交错构成了食物网。

7.有毒物质沿食物链积累(富集)，营养级别越高的生物，体内有毒物质积累的越多。

8.生态系统具有一定的自动调节能力

在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节功能越强，生态系统就越稳定。

三、生物圈是最大的生态系统

一、生物圈

1.生物圈的范围：包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面

大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等

水圈的大部：距海平面150米内的水层

岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”

(生物圈中的大气圈、水圈、岩石圈的划分只是大体的划分，三者并不是截然分开)

2.生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。

森林生态系统有“绿色水库”、“地球之肺”之称。

湿地生态系统有“地球之肾”之称。沼泽是典型的湿地生态系统

3.生物圈是最大的生态系统。生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。各个生态系统之间是彼此互相影响的，人类活动对环境的影响有许多是全球性的。

第二单元 生物体的结构层次

第一章 细胞是生命活动的基本单位

一、练习使用显微镜

1.显微镜的结构

遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈，每个光圈都可以对准通光孔，用来调节光线的强弱。

反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。

镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜.

准焦螺旋：①粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大;

②细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度很小。

2.显微镜的使用

①观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和物像的移动方向相反。

②从目镜内看到的物像是倒像。显微镜放大倍数=物镜倍数×目镜倍数

③放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。

3.目镜越长的放大倍数越小，物镜越长的放大倍数越大。显微镜放大倍数越大，细胞体积越大，视野中细胞数目越少且变暗。

二、观察植物细胞

1.常用的玻片标本有三种：

切片——用生物体上切取下来的薄片制成

涂片——用液体的生物材料(如血液)经过涂抹制成

装片——用生物体上撕下来的或直接用个体微小的生物如衣藻、水螅、青霉等制成

以上三种玻片，都可以制成永久的(永久玻片)和临时的(临时玻片)

2.植物细胞的基本结构

①细胞壁：支持、保护

②细胞膜：控制物质的进出，保护

③细胞质：液态的，可以流动的。

④细胞核：贮存和传递遗传信息

⑤叶绿体：进行光合作用的场所

⑥液泡：在细胞质中，含有细胞液，溶解着多种物质

3.实验避免出现气泡的方法：用镊子夹起盖玻片，使它一

边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上。

三、动物细胞

1.动物细胞的结构

细胞膜：控制物质的进出

细胞核：贮存和传递遗传信息

细胞质：液态，可以流动

2.植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。

线粒体(真核细胞有 原核细胞无 植物细胞和动物细胞都是真核细胞所以都有)

3.植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞没有。

4.《观察人的口腔上皮细胞》实验使用生理盐水的作用：维持细胞的原形，保持细胞的正常生理状态。

5、细胞学说的创建者是施莱登和施旺

四、细胞的生活

一、细胞的生活需要物质和能量

1.细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。

2.细胞中的物质

有机物(一般含碳，可燃烧)：如糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子

无机物(一般不含碳)：如水、无机盐、氧等，这些都是小分子

3.细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。

4.细胞质中的能量转换器

叶绿体：进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。

线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”、“发动机”，产生能量。

二者联系：都是细胞中的能量转换器

二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中;线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。

5.动植物细胞都有线粒体。植物细胞还有叶绿体。而动物细胞没有。

细胞核是遗传信息库

1.遗传信息：受精卵内具有指导身体发育的全部信息，这些信息是由父母传下来的，因而叫做遗传信息

2.遗传信息在细胞核中

①遗传信息的载体是一种叫做DNA的有机物，存在于细胞核中。

3.染色体

①染色体位于细胞核中，由于易被碱性染料染色而得名

②染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的

③每一种生物的细胞核中内，染色体的数量是一定的

2.细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系图：

3.细胞的控制中心是细胞核

4.细胞是物质、能量和信息的统一整体

5、细胞核控制着生物的发育和遗传

第二章 细胞怎样构成生物体

一、细胞通过分裂产生新的细胞

1.生物体由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长

2.细胞的分裂使细胞的数目增多，细胞的生长使细胞的体积增大。

3.细胞分裂的过程

①染色体进行复制

②细胞核分成等同的两个细胞核

③细胞质分成两份

④植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁

动物细胞：细胞膜逐渐内陷，形成两个新细胞

4.细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，而且新细胞核原细胞所含有的遗传物质也是一样的。

二、动物体的结构层次

1.新个体发育的起点是受精卵

多细胞动物和人体的生长发育是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵。

2.动物和人的基本结构层次(微观到宏观)：

细胞—→组织—→器官—→系统—→动物体和人体

3.组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织

组织的形成：细胞分化的结果

动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。

4.器官：由不同的组织按照一定的次序结合一起构成的具有一定功能的结构。

5.系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起

构成系统。

八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、

内分泌系统、生殖系统。

三、植物体的结构层次

1.植物体与动物体相似，生长发育也是从受精卵开始的。

2.植物结构层次(微观到宏观)：

细胞—→组织—→器官—→植物体

3.植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织

4.绿色开花植物的六大器官：

营养器官：根、茎、叶;

生殖器官：花、果实、种子

四、单细胞生物

1.单细胞生物：只有一个细胞的生物被称为单细胞生物

(酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫)

2.草履虫的形态结构

3.单细胞生物与人类的关系：有益也有害

益处：①鱼的饵料;②净化污水;③发酵食品

害处：①引发疾病;②形成赤潮，危害渔业

第三单元 生物圈中的绿色植物

第一章 生物圈中有哪些绿色植物

一、藻类、苔藓和蕨类植物

1.生物圈中的绿色植物可以分为四大类：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。

2.藻类植物

①结构简单，是单细胞或多细胞个体;

②大多生活在水中，少数生活在陆地阴湿处;

③细胞里有叶绿体，能进行光合作用;

④全身能从环境中吸收水分和无机盐;

⑤无根、茎、叶等器官的分化(无根、茎、叶结构);

3.常见的藻类植物：

(1)淡水藻类

单细胞藻类：鼓藻、栅藻、新月藻、衣藻

多细胞藻类：水绵

(2)海洋藻类

紫菜、海带、鹿角菜、石莼、裙带菜、马尾藻、石花菜

4.藻类植物在生物圈中的意义：

(1)释放氧气(占整个绿色植物释放氧气的95%);

(2)做鱼类饵料;

(3)食用;

(4)药用、工业用

5.苔藓植物

①大多生活在潮湿陆地，一般很矮小;

②一般具有茎、叶、假根，无输导组织

常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓、地钱

5.苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物的植株长得十分矮小，且苔藓植物的生命活动不能离开水。

6.把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。

7.蕨类植物

①生活在潮湿环境中;

②有根、茎、叶，有输导组织;

8.蕨类植物在生物圈中的意义：

(1)食用;(2)药用;(3)作为绿肥和饲料;(4)形成煤炭

9.藻类、苔藓、蕨类植物具有的共同特征是：都不产生种子，可以进行孢子生殖。

二、种子植物

1.种子的结构 (P81 种子的结构)

胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成

2.种子植物包括裸子植物和被子植物两大类，被子植物就是常说的绿色开花植物。

常见的裸子植物：苏铁、银杏、红豆杉、水杉、圆柏、侧柏

裸子植物：种子裸露，外面没有果皮包被。如松、柏、云杉、银杏、苏铁

种子植物

被子植物：种子的外面有果皮，种子被包在果实中。如桃、花生

3.果实常有一些适于传播的特点。(如杨和柳的果实，表面有翅或毛，适于随风飘扬)

4.种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，一个重要的原因是能产生种子。

第二章 被子植物的一生

一、种子的萌发

1.种子萌发的条件：

(1)环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。

(2)自身条件：胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期。

2.种子的发芽率

(1)抽样检测：从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，对样本进行检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测。

(2)重复测定1～2次，取几次的平均值作为测定结果。

3.种子萌发的过程

(1)吸水;(种子萌发时，首先吸水膨胀)

(2)子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴;

(3)胚根发育突破种皮，形成根，

(4)胚轴发育成连接根和茎的部分，胚芽发育成茎和叶

(注意：首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的)

二、植株的生长

1.根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟期四部分。

2.幼根的生长

①根生长最快的部位是伸长区;②分生区的细胞通过分裂产生新细胞，不断补充伸长区的细胞数量;③伸长区的细胞不断长大，长成为成熟区的细胞;④根的生长主要是靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的增大的结果。

3.枝条是由芽发育而成的。

4.植株生长需要的营养物质

水、无机盐(主要是：氮、磷、钾)、有机物(叶的光合作用制造)

5、植物生长的不同时期，需要无机盐的量是不同的。

三、开花和结果

1.花由花芽发育而来

2.花的结构

花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊花药里面有花粉，雌蕊的子房里面有胚珠。

4.传粉：花粉从花药落倒雌蕊柱头上的过程。传粉的方式包括自花传粉和异花传粉

(1)自花传粉：一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到同一朵花的柱头上

(2)异花传粉：一朵花的花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上

5、受精：胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程

6.果实和种子的形成

6.人工辅助授粉：是为了弥补在自然状态下植物传粉的不足而给植物进行的辅助授粉。

第三章 绿色植物与生物圈的水循环

一、植物对水分的吸收和运输

1.根适于吸水的特点

①根吸水的部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛;

②大量的根毛可以大大增加根吸水的表面积，提高根吸水的效率;

2.植物运输物质的途径

导管：从下往上输送水分和无机盐

筛管：从上往下输送叶片光合作用产生的有机物

二、植物的蒸腾作用

1、概念：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。

1. 叶片的结构

2.气孔：是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”

①保卫细胞吸水膨胀，使气孔张开;

②保卫细胞失水收缩，使气孔关闭。

3.蒸腾作用的意义：

①可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤;

②是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力;

③可促使溶解在水中的无机盐在体内运输;

④可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量，促进生物圈水循环。

第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者

一、绿色植物通过光合作用制造有机物

1.天竺葵的实验

①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜

(目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。)

②对照实验：将一片叶子的一部分的上下面用黑纸片遮盖，然后移到阳光下照射

(目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。)

③脱色：几个小时后把叶片放进盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶片变成黄白色

(目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。)

④染色：用清水漂洗叶片，再用碘液染色。

(现象：由于淀粉遇碘变蓝，观察到见光部分变蓝色，不见光部分不变色)

结论：说明淀粉光合作用是光合作用的产物，光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

2.光合作用概念：

绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。

3.光合作用实质：

绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉)，并且释放出氧气的过程。

4.光合作用意义：

绿色植物通过光合作用制造的有机物，用来构建植物体，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。

二、绿色植物的呼吸作用

1.绿色植物对有机物的利用：

①用来构建植物体;

②为植物的生命活动提供能量

2.呼吸作用的概念：

细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。

3.呼吸作用意义：

呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动(如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等)不可缺少的动力，一部分转变成热量散发出去。

4.呼吸作用主要是在线粒体中进行的，其实质是有机物的分解，释放能量。

第五章 绿色植物与生物圈碳-氧平衡中

1.绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。

2.光合作用与生产生活关系：

①要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。

②合理密植，使作物的叶片充分地接受光照。

3.呼吸作用与生产生活的关系：

①中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用;

②植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。

4.光合作用和呼吸作用的区别和联

第六章 爱护植被，绿化祖国

1.我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林

2.我国植被面临的主要问题：

①植被覆盖率低;

②森林资源和草原资源破坏严重;

③过度放牧使草场退化、沙化。

3.我国植树节：每年3月12日

4.1984年和1985年我国相继颁布了《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》

5、我国政府明确提出退耕还林、还草、还湖，退牧还草，颁布了《退耕还林条例》

人教版初一生物知识点总结

01

第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物

第一节 生物的特征一、 生物的特征：

1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、能排泄废物

4、有应激性 5、由细胞构成(病毒除外) 6、生长发育 7、能繁殖 8、遗传变异

二、 观察法 P2

第二节 调查我们身边的生物一、 调查的一般方法

步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告

二、 生物的分类

按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 第二章 生物圈是所有生物的家

第一节 生物圈

一、 生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的全部：距海平面 150 米内的水层

岩石圈的表面：是一切陆生生物的"立足点"

二、 生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水， 适宜的温度和一定的生存空间

第二节 环境对生物的影响

一、 非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等

二、 光对鼠妇生活影响的实验(中考卷子的题目理解掌握)

三、 探究的过程：1、发现问题、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流

四、 对照实验 P15

五、 生物因素对生物的影响：

根据同种或异种的关系，生物因素可分为两种：1、种内关系：种内互助(蚂蚁搬食)、种内斗争(两豹争夺羚羊、争夺栖息地)

2、种间关系：寄生(蛔虫)、竞争(狮子和豹争夺食物)、互助(犀牛和犀牛鸟) 第三节 生物对环境的适应和影响

一、 生物对环境的适应 P19 的例子

二、 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土

第四节 生态系统

一、 生态系统的组成：

1、 生物部分：生产者、消费者、分解者

2、 非生物部分：阳光、水、空气、温度二、 食物链和食物网：

1、 食物链以生产者为起点

2、 物质&能量沿着食物链&食物网流动

3、 营养级越高，生物数量越少;营养级越高，有毒物质积聚更多，譬如日本的水吴病。

三、 生态系统具有一定的自动调节能力

在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。

第五节 生物圈是最大的生态系统一、 生态系统的类型 p29

森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等

二、 生物圈是一个统一的整体 p30 注意 DDT 的例子

02

第二单元 生物和细胞 观察细胞的结构

第二单元 生物和细胞 第一章 观察细胞的结构

第一节 练习使用显微镜一、1. 显微镜的结构镜座：稳定镜身;

镜柱：支持镜柱以上的部分; 镜臂：握镜的部位;

载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。

遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。光线用来调节光线的强弱：

反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：

镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。准焦螺旋：粗准焦螺旋(又称粗调)：转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋(又

称细调)。

转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降;反之则上升三、 显微镜的使用 P37-38 的图要掌握

1、 观察的物像与实际图像相反。

2、 放大倍数=物镜倍数 X 目镜倍数

3、 放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。

第二节 观察植物细胞

一、 切片、涂片、装片的区别 P42 二、 实验过程 P43-44

三、 植物细胞的基本结构

1、 细胞壁：支持、保护

2、 细胞膜：控制物质的进出

3、 细胞质：液态的，可以流动的

4、 细胞核：贮存&传递遗传信息

5、 叶绿体：进行光合作用的场所

6、 液泡：细胞液

7、 线粒体：呼吸的场所第三节 观察动物细胞

一、 观察口腔上皮细胞实验 P47 二、 动物细胞的结构

1、 细胞膜：控制物质的进出

2、 细胞核：贮存和传递遗传信息

3、 细胞质：液态，可以流动

第二章 细胞的生活

第一节 细胞的生活需要物质和能量

一、 物质由分子组成，分子是在不断运动的。以白糖融解的实验为例说明。分子并不是构成物质的最小颗粒，分子是由原子构成的。原子是构成物质的

最小单位，而细胞是构成生物体的结构和功能单位。二、 细胞中的物质

有机物(一般含碳，可烧)：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子无机物(一般不含碳)：水、无机物、氧等，这些都是小分子

三、 细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。四、 细胞内的能量转换器：

叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成糖，并产生氧。线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的"动力工厂""发动机"。

第二节 细胞核是遗传信息库一、 遗传信息存在于细胞核中多莉羊的例子 p55

二、 细胞核中的遗传信息的载体--DNA

1、 DNA 的结构像一个螺旋形的梯子

2、 基因是 DNA 上的一个具有特定遗传信息的片断三、 DNA 和蛋白质组成染色体

1、 不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同

2、 同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定

3、 染色体容易被碱性染料染成深色

4、 染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病四、 细胞的控制中心是细胞核

第三节 细胞通过分裂产生新细胞

一、 生物的由小长大是由于：细胞的生长和细胞的分裂二、 细胞的分裂

1、染色体进行复制

2、细胞核分成等同的两个细胞核

3、细胞质分成两份

4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞

第三章 细胞怎样构成生物体

第一节 动物体的结构层次

一、细胞分裂、细胞分化概念

三、 经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能， 这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。

四、 几种组织按一定的顺序排列在一起，相互联系，构成一个具有一定形状，能够完成多种功能的结构才能够满足植物体某一方面生命活动的需要，这样的结构叫做器官。

五、 动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。

六、 四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。

七、 动物或人体内能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序构成了系统。

八、 动物和人的基本结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体九 、 P65 题 3

十、 八大系统的名称

第二节 植物体的结构层次一、 色开花植物的六大器官

1、 养器官：根、茎、叶 2、生殖器官：花、果实、种子二、 植物的组织

分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等第三节 只有一个细胞的生物体

一、单细胞生物：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫二、草履虫

结构：纤毛、表膜、收集管、收缩泡、胞肛、口沟、食物泡、细胞质、细胞核(大核、小核)

功能：笔记

三、 单细胞生物与人类的关系

1、 有益方面：笔记

2、 有害方面：笔记

03

第三单元 生物圈中的绿色植物

第一节 藻类、苔藓和蕨类植物

一、 蕨类植物的地上部分不是茎，而是它的复叶;地下部分是地下茎和根。二、 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械

组织，所以植株比较高大。

三、孢子是一种生殖细胞，孢子囊也不是在任何时候都能看到，只是在夏天生殖时可见到，当孢子萌发时可形成原叶体。

四、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用;②有些可供药;③有些可供观赏;④有些可作为优良的绿肥和饲料;⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代， 变成了煤。

五、 苔藓植物的植物体有两种类型：一种有茎、叶的分化，但茎很细小， 叶又小又薄，如葫芦藓、墙藓;另一种没有茎、叶的分化，植物体只是扁平的叶状体，如地钱。

六、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。

七、 苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。

八、 苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。

九、 藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化;细胞里有叶绿体，能进行光合作用;大都生活在水中。

十、 藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。

十一、 藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用

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第四单元 没有细胞结构的生物--病毒

一、 病毒的种类

以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体) 二、 病毒的结构

蛋白质外壳和内部的遗传物质 三、 病毒与人类的关系 看笔记第二节 种子植物

一、 种子的结构

蚕豆种子：种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根)、子叶(2 片) 玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶(1 片)、胚乳

二、 种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。

三、 裸子植物和被子植物

要求记住常见的裸子植物和被子植物。四、果皮的作用(看笔记)

第二章 被子植物的一生

第一节 种子的萌发

一、 种子萌发需要的条件

环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气

自身条件：子粒饱满，胚完整，具有生命力，已度过休眠期。二、 测定种子的发芽率和抽样检测

三、 种子萌发的过程

吸收水分--营养物质转运--胚根发育成根--胚芽胚轴发育成茎、叶第二节 植株的生长

一、 根尖的结构和各部分的功能二、 幼根的生长

1、 生长最快的部位是：伸长区

2、 根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

三、 芽的结构

1、 芽轴--发育成茎

2、 芽原基--发育长成侧芽

3、 生长点--使芽轴不断伸长，并产生出新的芽原基和叶原基

4、 叶原基--发育成幼叶]

四、 植株生长需要的营养物质

氮、磷、钾

第三节 开花和结果

一、 花由花芽发育而来二、 花的结构

花瓣、花托、花萼、雄蕊(花药、花丝)、雌蕊(子房、花柱、柱头) 三、 传粉和受精

看笔记

四、 果实和种子的形成

子房--果实 受精卵--胚 受精极核--胚乳胚珠--种子 珠被--种皮

五、 人工受粉

当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。

第三章 绿色植物与生物圈的循环第一节 绿色植物的生活需要水一、 水分在植物体内的作用

1、 水分是细胞的组成成分

2、 水分可以保持植物的固有姿态

3、 水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂

4、 水分参与植物的代谢活动二、 水影响植物的分布

三、 植物在不同时期需水量不同 P109 第二节 水分进入植物体内的途径

一、 根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。二、 根的结构

从外到里：树皮：韧皮部(有筛管)、形成层;木质部(有导管) 三、 水分的运输途径

导管：向上输送水分和无机盐

筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物第三节 绿色植物参与生物圈的水循环

一、 叶片的结构

上下表皮、叶肉(栅栏组织、海绵组织)、叶脉、气孔

二、 气孔的结构，保卫细胞吸水膨胀，气孔张开;保卫细胞失水收缩，气孔关闭。

白天气孔张开，晚上气孔闭合。三、 蒸腾作用的意义：

1、 可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤

2、 是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力

3、 可促使溶解在水中的无机盐在体内运输

4、 可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。

第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物一、 天竺葵的实验

1、 暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜

2、 对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖

3、 脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热

4、 染色：用碘液染色

5、 结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物二、 光合作用

1、 产生了淀粉等有机物

2、 并将光能转化成化学能，储存在有机物里第二节 绿色植物对有机物的利用

一、 绿绿色植物对有机物的利用

1、 用来构建之物体

2、 为植物的生命活动提供能量二、 呼吸作用

1、 在线粒体里进行

2、 有机物被分解成二氧化碳和水，储存的能量也被释放，供生命活动需要。

第五章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡

一、 光合作用产生氧气光

无机物+水 ---- 有机物+氧气叶绿体 (储存能量)

二、 光合作用利用二氧化碳作为原料

绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。

三、 栽培作物时要注意合理密植

第六章 爱护植被，绿化祖国

一、我国主要的植被类型

草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林二、我国植被面临的主要问题

1、 植被覆盖率低

2、 森林资源和草原资源破坏严重

初一下册生物—知识点总结

人教版七年级生物下册

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第一章 人的由来

第一节 人类的起源和发展

1.19世纪，进化论的建立者达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。

2.四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。

3.由于环境的改变和自身形态结构的变化，使得部分古猿进化成现在人。

4.人与猿分界的标准之一是直立行走。

5.类人猿与人类的根本区别在于：

(1)运动方式不同(人类直立行走，类人猿臂行。)

(2)制造工具的能力不同(会不会制造工具是人和动物的根本区别。)

(3)脑的发育程度不同(人有很强的思维能力和语言、文学交流能力。)

第二节 人的生殖

一、生殖系统

1. 生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统 。

2. 男性的主要生殖器官是睾丸，睾丸的功能是产生精子并分泌雄性激素;

3. 女性的主要生殖器官是卵巢，卵巢的主要功能是产生卵细胞并分泌雌性激素。

二、生殖过程

1、 精子和卵细胞结合形成受精卵，受精的场所是输卵管。

2、 每个人的生命是从受精卵开始的。

3、 胚胎经过8周左右形成胎儿。胎儿在38周左右发育成熟，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩。

4、 胚胎发育的场所是子宫，通过胎盘和脐带从母体获得所需的营养物质和氧气。

5、 试管婴儿是指利用人工方法，让卵细胞和精子在体外受精，受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫，胚胎在子宫内完成发育。

第三节 青春期

计划生育：

1、为了控制人口数量和提高人口素质，我国已经把计划生育列为一项基本国策。

2、计划生育有具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。

三、计划生育的意义。

1、坚持晚婚、晚育，对国家来说，有利于控制人口过快增长;

2、少生是控制人口过快增长的关键。 3、优生有利于提高我国的人口素质。

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第二章 人体的营养

第一节 食物中的营养物质

1、 食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质

2、糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物。并且能为生命活动提供能量。

3、人体需要含钙、磷、铁、碘、锌的无机盐。

4、人体缺乏维生素引起的主要病症：缺乏维生素A：皮肤干燥、夜盲症(夜晚看不清东西)、干眼症等。缺乏维生素B1：神经炎、脚气病(维生素B1缺乏症)、消化不良、食欲不振等。缺乏维生素C：坏血病、抵抗力下降等。缺乏维生素D：佝偻病、骨质疏松症等。维生素D可以促进磷、钙的吸收和骨质发育。

第二节 消化和吸收

食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。

1、消化系统由消化道和消化腺组成

2、消化道

(1)口腔——消化道的起始部位，内有牙齿、舌和唾液腺。

(2)咽和食道——食物的通道，既没有消化作用也没有吸收作用。

(3)胃——消化道中最膨大部分,有暂时贮存食物和初步消化蛋白质的作用。

(4)小肠——消化和吸收的主要场所(小肠的起始部位为十二指肠)

(5)大肠—-暂时贮存粪便，既没有消化作用也没有吸收作用。

(6)肛门

3、消化腺

(1)唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉(淀粉 麦芽糖)

(2)胃腺——分泌胃液，胃蛋白酶能初步消化蛋白质

(3)肠腺——分泌肠液，肠液含有多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪

(4)胰腺——分泌胰液，胰液含有多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪

(5)肝脏——分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。

注意：唾液腺、胰腺、肝脏位于消化道外，胰腺和肝脏分泌的消化液注入到十二指肠后与食物接触。胃腺和肠腺位于消化道内。

6、 小肠中含有三种消化液：胆汁、胰液、肠液。

7、 适于小肠消化和吸收功能的特点：①小肠长5—6米 ②小肠内表面有环形皱壁

③皱壁表面有小肠绒毛

8、 淀粉、蛋白质、脂肪的消化情况

淀粉：在口腔开始被消化，，需要的消化液是唾液、肠液、胰液，最终产物是葡萄糖。

蛋白质：在胃开始被消化，需要的消化液胃液、肠液、胰液，最终产物是氨基酸。

脂肪：在小肠开始被消化，需要的消化液是肠液、胆汁、胰液，最终产物是甘油、脂肪酸。

第三节 关注合理营养与食品安全

1、 合理营养是指全面而平衡的营养。

2、 营养学家将食物分为五类，形象设计成平衡膳食宝塔。

从下往上依次是：谷类---果蔬类---鱼蛋类---豆奶类----油脂类

3、保证每日三餐，按时进餐;早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%左右。

二、时刻注意食品安全

①食用蔬菜水果之前，应该浸泡、冲洗，或削皮; ②买食品时，应注意检验是否合格，是否变质等; ⑶发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用;

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第三章 人体的呼吸

第一节 呼吸道对空气的处理

1、呼吸系统是由呼吸道和肺组成。 2、呼吸道包括：鼻、咽、喉、气管、支气管，

3、呼吸道的作用是：①保证气体顺畅通过的结构;②能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。

4、呼吸道对空气的处理能力是有限的。所以我们要保持环境中的空气新鲜、清洁。

5、咽既是消化器官，也是呼吸器官。

第二节 发生在肺内的气体交换

一、肺与外界的气体交换

1、肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶。一分钟大约呼吸16次。肺的基本单位是肺泡

2、胸廓横向的扩张和收缩，是肋骨间的肌肉收缩和舒张的结果。

3、肋骨间的膈肌收缩，胸廓扩张时吸气，肋骨间的膈肌舒张，胸廓收缩时呼气。

二、肺泡与血液的气体交换

1、肺适于气体交换的特点是：肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞。

2、肺泡与血液的气体交换：肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时血液中的二氧化碳进入肺泡。

3、呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。

第三节 空气质量与健康

1、控制污染物排放是防治大气污染、改善空气质量的根本措施。

2、植树造林是防治大气污染的有效措施。

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第四章 人体内物质的运输

第一节 流动的组织——血液

1、血液由血浆和血细胞组成。血液具有运输、防御和保护的功能，被称为流动的组织。

2、血液分层后，上层淡黄色的半透明液体是血浆。下层是红细胞，呈红色;白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色

3、血浆的主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。

3、血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。

4、成熟的红细胞没有细胞核，数量最多，富含血红蛋白。具有运输氧的功能。

5、白细胞有细胞核，比红细胞大，但数量少。能吞噬病菌，对人体起防御和保护作用。

6、血小板是最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则。有止血和加速凝血的作用。

第二节 血流的管道——血管

1、 三种不同的血管：动脉、静脉和毛细血管。

2、 动脉是把血液从心脏输送到身体各部分去的血管，管壁厚弹性大，管内血液流速快。

3、 静脉是把血液从身体各部分输送到心脏去的血管，管壁薄，弹性小，管内血液流慢。

4、 毛细血管是连通于最少的动脉与静脉之间的血管，它是血液和细胞间物质交换的场所， 管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速最慢。

第三节 输送血液的泵——心脏

一、心脏的结构和功能

1、心脏解剖图

2、心脏壁主要由心肌构成，心脏有左心房、右心房和左心室、右心室四个腔，只有同侧的心房和心室相通;主动脉连左心室，肺动脉连右心室，同侧的心房和心室之间，心室和动脉之间都有瓣膜，这些瓣膜单向开放的，只能沿一定的方向流动，而不能倒流。

3、心室与动脉之间的瓣膜叫动脉瓣;心房与心室之间的瓣膜叫房室瓣。

二、血液循环的途径

1、体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。

2、在体循环中血液与组织细胞之间进行了物质交换，体循环把动脉血变成静脉血。。

3、肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房。

4、在肺循环中，血液与肺泡之间进行了物质交换，肺循环把静脉血变成动动脉血。

5、动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。静脉血：含氧较少，颜色暗红。注意：动脉中不一定流动脉血(如肺动脉)，静脉中不一定流静脉血(如肺静脉)。

6、人在安静状态下，心室每次射出的血量大约为70毫升。人体内的血液总量大约为4000毫升。

第四节 输血与血型

1、1900年奥地利科学家德斯坦纳把血液分为A型、B型、AB型、O型。

2、输血的时候，应以输入同型血为原则。 3、任何血型的人都可以输入少量的O型。

4、成年人的血量大致相当于本人体重的7%～8%。5、健康成年人每次献血200～300毫升是不会影响健康的。 6、从1998年起，我国实行无偿献血制度。

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第五章 人体内废物的排出

第一节 尿的形成和排出

1人体将二氧化碳、尿素、以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫做排泄。

2、泌尿系统由：肾脏、输尿管、膀胱、尿道组成;泌尿系统的功能是形成并排出尿液。

尿的形成：

3肾是形成尿液的器官。

4肾脏结构和功能的基本单位是肾单位;肾单位是由：肾小球、肾小囊、和肾小管组成。

5尿的形成：①肾小管和肾小囊内壁的过滤作用 ;②肾小管的重吸收。

5、肾小囊中的液体称为原尿;原尿中含有(水、无机盐、尿素、葡萄糖和微量的蛋白质);人体每天形成原尿大约150升。

6、原尿经肾小管后剩下的水和无机盐、尿素等形成尿液，尿液中不含(葡萄糖和蛋白质);人体每天排出的尿液约为1.5升。 7、尿液经尿道排出体外。

8、排尿的作用：①排出废物的作用;②对调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能，有着重要的作用。

9、人体产生的废物是由：排尿、排汗、呼出气体三种途径排出体外;

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第六章 人体生命活动的调节

第一节 人体对外界环境的感知

一、眼和视角

1、眼球的结构与视觉形成有关的主要结构是:角膜、虹膜、晶状体、玻璃体、视网膜。

2、视觉的形成：外界物体反射来的光线，经角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上形成一个物像。视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑皮层的视觉中枢，就形成了视觉。

2、物像落在视网膜上，才能被人看清楚。

3、人的瞳孔的大小根据外界环境光线的明暗可以自动调节。

4、人能看得清楚远处和近处的物体是因为晶状体的曲度可以调节。

5、近视是由于眼球的前后径过长，晶状体曲度过大，物像落到视网膜的前方所造成。

6、预防近视要做到“三要”“四不要”.

二、耳和听觉

1、耳是人的听觉器官。2、人耳由外耳、中耳、内耳组成。

3、听觉的形成过程是：外界的声波经过耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的敏感细胞，通过视觉神经传到大脑，就形成了听觉。

第二节 神经系统的组成

一、神经系统的组成部分

1、神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。

2、脑和脊髓组成中枢神经系统;脑神经和脊神经组成周围神经系统。

大脑：包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区——神经中枢。

小脑：使运动协调、准确、维持身体平衡。

脑干：调节心跳、呼吸、血压等基本生命活动。

脊髓：具有反射和传导的功能。(能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路)

二、神经元

1、神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位，能产生和传导兴奋。包括细胞和突起两部分。 2、神经纤维末端的细小分支叫做神经末梢。

第三节 神经调节的基本方式

1、 神经调节的基本方式是反射

2、人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应叫反射。

3反射是通过一定的神经结构——反射弧完成的。

4反射弧包括：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。

5、 反射分为简单反射和复杂反射。

6、与语言文字有关的反射是复杂的，也是人类所特有的。

第四节 激素调节

1、激素由内分泌腺分泌，激素不通过导管，直接进入到腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各部。

2、人体内主要的内分泌腺有：

垂体： 分泌生长激素 促进生物的生长和发育。异常：幼年过多，巨人症;幼年过少，侏儒症。

甲状腺：分泌甲状腺激素 促进生物的发育。异常：幼年不足，发育迟缓，呆小症成年过少，导致大脖子病。缺乏时可以通过食用含碘的食物来治疗。如海带。

胰岛： 分布于胰腺中，分泌胰岛素等 调节糖在体内的吸收和消化等。缺乏胰岛素，导致细胞吸收和利用血糖的能力减弱，形成糖尿。可以通过注射胰岛素制剂来治疗。

卵巢： 分泌雌性激素等

睾丸： 分泌雄性激素等

3、人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。

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第七章 人类活动对生物圈的影响

1、人类活动对生物的影响：(1)乱砍滥伐，开垦草原，使生态环境遭受严重破坏，水土流失加重，还会引起沙尘暴。(2) 空气污染会形成酸雨。(3) 水污染会破坏水域生态系统。(4) 外来物种入侵会严重危害本地生物。

2、排放过多的二氧化硫等有害气体到大气中，容易导致酸雨的产生，酸雨对生物有极大的危害，被称为“空中死神”;过多的二氧化碳的排放还会导致全球的温度的提升，形成“温室效应”。含有汞、银、镉的固体废物和工业废水，会引发各种疾病：水俣病、痛痛病等。

3、为了保护和改善生态环境，采取以下措施：植树造林、保护鸟类、建立自然保护区、实施计划生育、退耕还林还草。

4、生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的环境中并对环境造成严重的危害叫做生物入侵。