中考政治追求高雅情趣三篇

初中政治知识点：追求高雅情趣

情趣的影响：

高雅的生活情趣的意义：有益于人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。它对个人发展有促进作用能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人埸加热爱生活。

庸俗情趣的危害：生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。低级、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。

高雅情趣的作用：

人教版：高雅的情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。心理健康的人总能从日常生活的平凡小事中，发现乐趣，体验情趣;情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。

北师大版：高雅的情趣，可以提高我们的审美能力。高雅的情趣，可以提高我们的生活品味，提升我们的生命质量。

情趣与兴趣的关系?

情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。

为什么要学会鉴别不同的情趣?

①青少年正处在兴趣高峰的时期，对许多问题都感兴趣。

②我们不能仅仅停留在好奇上，好要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。

③所以我们要学会鉴别不同的情趣。盲目从众，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。

为什么要培养高雅的情趣?

①高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。

②心理健康的人总能从日常平凡小事中，发现乐趣，体验情趣。

③高雅情趣有益于个人身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求;庸俗的生活情趣不利于青少年身心发展。

怎样追求高雅的生活?怎样培养高雅是情趣?

人教版：

①培养乐观、幽默的生活态度(重要条件)

②克服消极的好奇与从众心理

③参加丰富的文化生活(重要途径)

④提升情趣，陶冶情操

北师大版：

①培养高雅情趣，从良好的兴趣爱好开始。

②培养高雅情趣，需要学习科学文化知识。

③培养高雅情趣，要有乐观上进的精神状态。

④培养高雅情趣，还要抵制低级趣味。

提升情趣有何意义?

①追求美的情趣，让我们的生活多姿多彩。

②健康高雅的生活情趣，陶冶、提升着我们的情操。高尚情操的形成，会让我们的生命放射出夺目的光辉。

在追求生活情趣的过程中，我们的情感世界，总能在无形中受到陶冶，提升为情操——一种价值追求的情感，表现为：热爱祖国的情感、爱护集体的情感、承担责任的情感、匡扶正义的情感。

初中政治知识点归纳之追寻高雅生活

1、为什么说生活处处有情趣?

高雅的生活情趣来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受。P75高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。心理健康的人总能从日常生活的平凡小事中，发现乐趣，体验情趣。P71

2、高雅的生活情趣来源于哪里?

高雅的生活情趣来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受。P75

3、乐观幽默的人的表现有哪些?(幽默的生活态度对人有什么作用?)P76

(1)思想活跃，活泼开朗，对学习、事业和前途充满信心。

(2)往往更能体会生活中的美好，更多地感受生活中的情趣。

4、如何全面看待好奇心?

青少年正处在兴趣高峰的时期，好奇、好动、好学、好模仿，对许多问题都感兴趣，碰到新鲜的事物总想知道为什么，探索其奥秘。当然，我们不能仅仅停留在好奇上，还要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，以培养自己高雅的生活情趣。P76

5、盲目从众有何危害?我们应怎样避免盲目从众?P77

(1)盲目从众是指跟着"群体"参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。

(2)我们要学会鉴别不同的情趣，"择其善者而从之，其不善者而改之"。避免盲目从众。

6、青少年学生的基本任务和主要生活内容是什么?

学习科学文化知识，在德智体美各方面发展和提高自己。P78

7、为什么说青少年参与文化活动并不会影响学习任务?P78

(1)我们的基本任务和主要生活内容，学习科学文化知识，在德智体美各方面发展和提高自己。但是，学习科学文化知识不能简单地理解为只在课堂里学习，而应该在学好课堂知识的基础上，努力扩大知识面，拓展活动的领域。

(2)高雅的生活情趣，能愉悦身心，有益于我们身心健康;能开阔视野、增长智慧，有助于我们提高学习效率;能涵养品性，有利于我们提升道德境界。

(3)丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。我们可以根据自己的兴趣爱好、身体条件和时间的可能性，更多地选择不同的文化活动内容，从丰富的文化活动中，领略生活的真正意义和情趣。

8、什么是情操?高尚情操的表现有哪些?P79

(1)含义：一种价值追求的情感。

(2)表现：热爱祖国的情感，爱护集体的情感，承担责任的情感，匡扶正义的情感等。

9、怎样追寻高雅的生活情趣?(如何培养高雅的生活情趣?/怎样品味生活?)

(1)培养乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。P76

(2)培养对周围事物的好奇心，要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，P76杜绝盲目从众，从而培养自己高雅的生活情趣。P77

(3)丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。P78

(4)提升情趣，陶冶情操。P78

另一种答案：

(1)保持乐观、幽默的生活态度。

(2)善于将好奇转化为浓厚的兴趣，并学会鉴别不同的情趣，避免盲目从众。

(3)丰富自己的文化生活，从中领略生活的真正意义和情趣。

(4)在对美的追求和感悟中，提升情趣、陶冶情操。

另一种答案：(青少年如何培养高雅的生活情趣?)

(1)在日常生活中追求高雅的生活情趣;保持乐观、幽默的生活态度。

(2)善于将好奇转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。学会鉴别不同的情趣，"择其善者而从之，其不善者而改之。"

(3)努力学习科学文化知识，以丰富自己的文化生活。

(4)善于提升情趣，陶冶情操。

[七上导学例题]P32-2-(2)幽默的生活态度与高雅的生活情趣有何关系?

P35-2-(2)谈谈青少年为什么要向往和追求高雅的生活情趣?

[基本观点]

1、情绪的基本类型：喜、怒、哀、惧。P61

2、情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。情绪不同，结果不同。P62

3、人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围人。P68

4、情趣是以兴趣为基础而产生的，情趣通过兴趣表现出来。P71

5、高雅的生活情趣来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受。P75

6、陶冶高雅生活情趣的重要条件：乐观、幽默的生活态度。P76

7、陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径：丰富的文化生活。P78

中考政治：追求高雅情趣

要学会鉴别不同的情趣的原因：

①青少年正处在兴趣高峰的时期，对许多问题都感兴趣。

②我们不能仅仅停留在好奇上，好要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。

③所以我们要学会鉴别不同的情趣。盲目从众，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。

要培养高雅的情趣的原因：

①高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。

②心理健康的人总能从日常平凡小事中，发现乐趣，体验情趣。

③高雅情趣有益于个人身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求;庸俗的生活情趣不利于青少年身心发展。

幽默的生活态度对人有什么作用：

生活之中充满了情趣，乐观、幽默的生活态度可以使人更多地感受生活的情趣，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。

导致从众心里的因素:

①人们往往认为众人提供的信息更为全面可靠，不自觉的以他人的意见和行为作为自己行为的参照依据;

②人们一般不愿和群体作对，不愿触犯众怒，不想被别人看成越轨者;

③地位低，权威小的人追随地位高，权威大的人;

④知识较少，智力水平低，自信心比较低，自尊心不太强;

⑤性格上的优柔寡断，缺乏主见，易受暗示;

⑥处于焦虑，犯愁，紧张的情绪状况。

避免盲目从众，学会主宰自己：

陕人版：

①避免盲目从众，学会主宰自己，就必须善于分辨是非，养成独立思考问题的习惯;

②学会主宰自己，青少年还必须提高和发展自我控制能力;

③学会主宰自己，还要杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。

苏教版：

①提高知识水平。俗话说：“无知出偏见”，“真知出灼见”。

②培养自尊心与自信心足的人，一般是不会盲目从众的。

③提高自制性与独立性。一个善于控制自己、具有独立自主精神的人，一般也不会产生盲目的从众行为。

怎样培养自我控制能力：

①有些自己不感兴趣却又应该做的事，坚持做下去，便会收益无穷;

②有些自己感兴趣，但又不应该做的事，坚决不要做。

具有自我控制能力的意义：

具有自我控制能力的人，通常意志坚定，情绪稳定，注意力集中，有较强的组织纪律性，能较好的完成学习和工作的任务。

情感的类型：

①对亲人、同学、老师、朋友的情感;

②对家庭、学校、社区、国家的情感(归属感、责任感、使命感);

③对自己的感情：比如说自尊感、自豪感、荣誉感、羞愧感等;

④对大自然的感情：感激大自然给予的馈赠，亲近大自然、善待大自然、保护大自然。