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身边朋友让孩子上名校的经历和结果

相信混在坛子了的很多家长，都是关注孩子学习的，也都是有那么一点名校情结的，或者说都是对名校有追求的家长。大家都认可这么一个观点，上了名校，就等于半只脚进入了重点大学，将来孩子上211/985大学就是自然而然，这条路就是为孩子未来照相的阳光大道。

在中国这种应试教育背景下，家长这样做完全可以理解，但是现实是：金字塔效应，80%以上的孩子都是普通孩子，最终与家长的初衷和期望差距很大，但家长依然在做各种各样的努力、努力。

先说一下朋友A，朋友A，信奉名校一定各个方面都好，孩子上名校家长脸上也有光啊!可以出去炫耀啊!为了上名校可以其它都不顾，什么孩子的艰辛、路途遥远、家长的辛苦等等都不是问题，小孩提出想上，那么就去上，根本不考虑其它因素，好了，在他家孩子小学快毕业之后，终于考上了一所名初，但是距离家里远，全家为了孩子的陪读，开始是路上1个多小时的奔波，受不了以后，就直接花钱买了附近的学区房子，全家陪读。朋友A的孩子也就是中等偏上成绩，不稳定，后来如愿也考入高中部，但各位家长都知道，名校高中都是有重点班、平行班之分?能在重点班就读的才是初中考上好成绩孩子，这些班级才是名校的宝贝疙瘩，是出成绩的班级，至于平行班?当然啊!也不差，呵呵!N年之后，朋友A的孩子高考结束，考取了某大学，我个人觉得还不错。一日与其吃饭，朋友A告诉我：喝了几杯之后，他告诉我：这么多年，付出这么多，孩子最终考取了，虽然也不错，但不是他想要的结果，感觉不值得啊!起早贪黑、劳民伤财、孩子因为上名校学习负担加重，几乎没有时间下楼去玩，少了很多童年、少年欢乐时光，虽说是孩子自己选定的道路，想上名校，但作为家长没有合理引导啊!有点对不起孩子。当初孩子要求上名校时，自己还感觉是好事，没有理性考虑离开现有居住环境去上学带来的一揽子问题，更没有考虑名校是为了学习而学习的环境，学生之间那种微妙的紧张让他家孩子现在都性格怪怪的。

朋友B和我想法一样：如果自己住地方不远或者不涉及接送、换房等等诸多问题，也不涉及劳民伤财的大动作，附近有名校，能上自然最好。我们一致认为：学校和医院不一样，找医院看疑难杂症，一定要找大医院，著名医院，因为去医院看病不是自己能决定的，要完全靠医生，要看医生的能力、经验和医院技术设备。而学校就是相反的，学习主要是靠小孩自己，靠孩子的理解能力，学习能力、智力发展等诸多因素。虽然名校在教育师资方面有一定优势，但不是绝对的。同时，学习好坏也不能完全决定孩子将来人生观，世界观的正确建立。因此，朋友B孩子最后就在家门口上完小学、初中、以致后来在距离家也不远的地方上完高中，由于环境和不是所谓名校，孩子学习压力一直都不大(当然高中三年期间朋友B还是给孩子一定压力，这完全可以理解，毕竟社会现实如此)，每天除了完成作业就可以下楼去和同学一起玩耍。锻炼身体，暑期游泳、骑车、打电脑游戏、包括不用上名校搞的那些补习班等等，综合上面诸多因素，朋友B孩子思维非常敏捷、动手能力超强，逻辑思维方面特别好，与同学包括同长辈之间都相处显得非常恰当。并且培养一个很好的爱好;电脑程序，特别喜欢电脑程序方面的游戏，N年之后，朋友B孩子如愿考取北京邮电学院计算机系。

继续接着说朋友C，朋友C也是那种希望孩子上名校，理由和目前很多父母一样，我就不说了，他费了九牛二虎之力后，劳民伤财，才让孩子上了名校的小学、初中，也顺利考取了高中，但这种在名校打酱油的平行班孩子，很容易在那种环境失去自我，迷失自己，找不到自己的定位，来自家长的压力及学校各个方面压力都让这个孩子不知所措，因为家长为了孩子上名校付出的太多太多，自然希望能有更多回报体现在孩子身上，希望孩子能考取211/985大学。从而验证自己让孩子上名校又考取更好大学这条路是正确的。家长也不希望自己的理想和计划破灭吧?能否认吗?还是我想说的：人是有差距的，孩子也是分学习能力和智力方面差距的，努力也不能解决所有问题，最终朋友C的孩子只考取一个很普通一本大学。

上面举了几个例子，仅仅想说明：劳民伤财、起早贪黑趋之若鹜去让小孩上所谓名校，完全理解作为父母的用心，但如果不是完全具备这样条件，还是那句话：搞这么累!有必要?仅此而已!

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夏令营经验分享：野外科学考察带给孩子的绝不只是体验

日子过得飞快，今年的暑假就这样来了，那年暑假在孩子的要求下报名参加智勇教育的生态课题班，进行了一周玉龙雪山地区滇金丝猴考察和一周苍山大理植被考察的事情还记忆犹新。

两周时间，儿子小迪在老师的带领下，和东喜马拉雅研究所的科学家们一起，深入科考一线。早上早到 6 、 7 点就动身，有时候晚上 10 点半仍在上课。两周下来一分钱都没花，从早到晚一天长达 10 余小时围绕科考进行的活动。虽然去了风景秀美的云南，却几乎没有安排任何旅游活动。科考期间，家长群里有老师发回的照片，我看到的是孩子们拿着笔记本，野外认真测量、观察;晚上回实验室讨论、制作标本、整理白天收集的数据。

2 周后，当他刚回到上海时，我还没有太多的感受。但生态课题班结束一月左右，这次行程带给我的惊喜逐渐冒头。首先，自理能力强了，自我规划的落实程度增加了，外出自己收拾行李，自己安排早起，有自律的心更有自律的能力。以前也制定了时间，可就是起不来;但是从参与科考回来后，早上 6 点多就定时起床忙科考数据采集以及分析，令人动容。其次，对科学研究有了些许的摸索和一点点入门，在我们看来也无从下手的研究，他居然很有思路和章法，敢想敢做，从自然现象中想办法选样本，寻研究方法，通过软件将看似无规律的现象转化为数据、信息，从而进行分析比对，比我们初高中时候强多了。上百小时的视频，一帧帧照片的截取，金丝猴尾巴一点点动作转化为数据点采集，空间关系，空间与时间的关系等，大量繁琐的工作，他竟然耐得住寂寞，静得下心，也会在挫折来临时，学会处理沮丧的情绪，比如数据点采集失误，需要花很多时间做回头功，短暂沮丧之后他学会控制住情绪并投入到查错中去。

科考之后的另一惊喜在于小迪性格方面的变化，兴许是由于 2 周的集体生活，兴许是被迫扩大社交圈子(和科考中来自各地的同学，和智勇的各位老师)，我还诧异地发现，他的社交能力也增强了，无论是线下还是线上，聊天也主动了，交谈也积极了，以前闷葫芦一个，现在经常和老师保持互动，老师又 nice 又专业，给了小迪很宽容的氛围和专业的指导。见到认识的人，他也能进行礼貌性的或者漫无目的地聊天了，总之是个意外收获呢。

今年暑假刚开始，孩子早早已经安排好自己的暑期计划，看到他越来越成熟、独立自主，我真的是很欣慰。前路漫漫，欣喜于他的成长。

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法拉古特高中，1933年成立，作为一所坐落在佛罗里达海边的男女混校，因其培养的众多明星校友遍布美国政治、军事、金融、演艺、体育等领域，享誉全美。 人类航天史上至今一共12人登上月球，其中就有两人来自于法拉古特高中。 几乎历届美国政府中，都有该校校友的身影! 他的毕业生，活跃于从华尔街到NBA到演艺圈的美国上流社会! 他是美国国会批准的全美仅有的两所海军荣誉学校之一! 他拥有每年向西点军校、海军学院、空军学院保荐学生的资格! 他的毕业生除了被哈佛、斯坦佛等大学录取外，还受到航天领域的翘楚---安柏瑞德航空学院的特别青睐! 他在高中阶段就开设了飞机驾驶、航海、潜水等独一无二的特色课程! 他的领导力课程独树一帜，STEM课程全美领先! 法拉古特从来不会仅以学术成绩评判学生优劣，我们更看重孩子在学习状态上的表现。因此，我们在做学生申请评估时，专门增加了综合心理测试，用以客观了解孩子心理状态与学习状态的投射关系。 无论您最终是否选择法拉古特，您都将在一周内收到我们心理学博士做出的评测报告! 为了孩子，我们愿意多做一些!