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初中一年级be动词用法三篇

更新时间:2023-08-04 12:26:09 来源:高考在线

初中一年级be动词用法

Be 动词的用法:

(1) Am--was Is --was Are--were 口诀:我用am, 你用are, is用在他她它,复数全用are。

(2) 肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.

(3) 一般疑问句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.

there be 结构

肯定句: There is a …

There are …

一般疑问句:Is there …? Yes, there is./ No, there isn’t.

Are there…? Yes, there are. /No, there aren’t.

否定句: There isn’t …. There aren’t….

初一含有动词be的一般疑问句专讲

1. 以be动词开头的一般疑问句的结构为:be动词+主语+表语(名词、数词等)。例如:

—Is this your pencil? 这是你的铅笔吗?

—Yes, it is. / No, it isn’t.

是的,是我的。/ 不,不是我的。

2. 将陈述句变为一般疑问句时,应将be动词移到主语之前并大写其首字母,句末标点用问号。例如:

This is my bike. 这是我的自行车。

→Is this your bike? 这是你的自行车吗?

3. 一般疑问句通常用yes或no来回答。例如:

—Are you Francisco?

你是弗朗西斯科吗?

—Yes, I am. / No, I’m not.

是的,我是。 / 不,我不是。

[提个醒] 有些一般疑问句也可以用其他形式来回答。例如:

—Is this Gina’s book?

这是吉娜的书吗?

—Sorry, I don’t know.

对不起,我不知道。

英语语法 | be动词用法解析

1、be动词包括am,is,are三个词。

2、Am、is、are这三个词常在一般现在时中出现,我们可以将其用法归纳如下:

am、is用于主语表单数概念的句中(主语是you除外)。

第一人称单数I配合am来用,常见句型“I am+…”;第三人称单数He、 She 、 It配合is使用,常见句型“She/He/It is +…”如:

I am ten years old.

I am a boy.

She is a good girl.

He is so thin.

It is a dog. 它是一只狗。

Are主要用于主语表复数概念的句中

Are主要用于主语表复数概念的句中(包括一些简单集体名词,如:people,family),第二人称(You)配合are使用,常见句型:“You are+…”

如:

You are great.

Amy and Mary are sisters.苏海和苏洋是姐妹。

The family are all at home.全家人都在家。

There are many apples on the tree. 树上有很多苹果。

代词you是一个单复数同形词,既可表示“你”,又可表示“你们”,所以避免混淆,总是跟are做朋友。

注意:含有be动词的句子的否定是在把not放在be动词的后面。

如:

I am not a student. 我不是学生。

The cat isn’t white.这只猫不是白色的。

They aren’t students.他们不是学生。

常见的简缩形式的变法

1、简缩形式的变法:把倒数第二个字母,通常是元音字母变成\\\\' 但are除外, are要把a打成\\\\' 。

Eg:I am=I’m he is=he\\\\'s they are=they\\\\'re

she is=she’s we are=we’re it is=it’s

2、简缩形式和完全形式的汉语意思相同。

3、记住一个特殊变化;let\\\\'s =let us 让我们(不要把\\\\' 变成i)

4、记住:this is 没有简缩形式 this\\\\'s(错误)

5、否定的简写形式:is not=isn’t are not=aren’t