小学一年级语文的学习方法归纳

小学一年级语文的学习方法归纳1

　　编故事巧记字形

　　在教学中根据学生年龄特征和构字的特点，充分发挥学生的联想去揭示汉字的造字原理和音、形、义的关系。通过直观手段、形象语言、生动故事，把一个个抽象的`汉字演绎活化成一幅幅图画或一段小故事。如：学“呆”时，教师边讲故事边写笔画：“一个人张着大嘴巴(口)，像木头一样一动不动，原来他在发呆。”

　　变字小魔术

　　我结合语文百花园一中“这样识字真有趣”组织了“变字小魔术”的游戏。选出一些简单的字让学生加一两笔变成新字。如“日”，孩子们变出了：电、甲、由、申、田、白、百、目、旦等，“木”，变出了：本、禾、术、未、米等，课堂上，每个孩子都积极参与到“魔术”中，在游戏中学习，在交流中巩固。

小学一年级语文的学习方法归纳2

　　组字游戏

　　老师把一个字或几个字的构字部件打乱顺序写在卡片上，发给每个小组一份，让他们通过小组合作尽可能多的组字，然后小组派代表到讲台前来展示合作的效果，让全体学生认读，评出冠军组。这样，体现了保底不封顶的教学思路，学生们不仅能组出课本上出现的字，有些学生还能组出许多课外认识的字。

　　抢卡片

　　老师把许多卡片放在黑板槽里，指名2—3人站在黑板前，按老师读的字音，找出有关的卡片组成字，读后组词或说一句话，谁抢得多谁就可以得到一面小红旗。

小学一年级语文的学习方法归纳3

　　韵母(单韵母6个+复韵母9个+前鼻韵母5个+后鼻韵母4个，共24个)

　　复韵母9个

　　复韵母，真有趣，两个单韵母在一起，

　　看前音摆口形，口形变化要注意，

　　快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。

　　记住字形读音(形象记忆)

　　ai、ai、ai、a+i阿姨和我比高矮。

　　ei、ei、ei、e+i白鹅穿衣天上飞。

　　ui、ui、ui、u+i我穿大衣要喝水。

　　ao、ao、ao、a+o阿姨爱穿花棉袄。

　　ou、ou、ou、o+u大海上空飞海鸥。

　　iu、iu、iu、i+u邮筒前面把信邮。

　　ie、ie、ie、i+e野鹅早餐吃树叶。

　　üe、üe、üe、ü+e小鱼骑鹅去防月。

　　er、er、er、e+r野鹅有个小小耳。(注：独立自成音节，不和任何声母相拼)

　　鼻韵母：不难学，前后鼻音分准确。

　　前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个。

　　前鼻韵母：5个

　　an、an、an、a+n阿姨登上天安门。

　　en、en、en、e+n白鹅门前把铃摁。

　　in、in、in、i+n穿衣出门笑吟吟。

　　un、un、un、u+n乌鸦门前修车轮。

　　ün、ün、ün、ü+n小鱼撞门头发晕。

　　后鼻韵母：4个

　　ang、ang、ang、a+ng阿姨走路头高昂。

　　eng、eng、eng、e+ng白鹅唱歌哼哼哼。

　　ing、ing、ing、i+ng一件花衣送老鹰。

　　ong、ong、ong、o+ng公鸡喔喔要捉虫。