家庭教育的5大特性

　　家庭教育的5大特性

　　1、家庭教育具有连续性

　　孩子从出生后，三分之二的时间都是生活在家庭，整天都在接受家长的教育，这种教育都是在潜意识里影响孩子的。家长的自身言语对孩子的教育影响也比较大的，所以有些教育家亲切的把父母称之为孩子的终身老师。这种教育往往会形成一个家风，对几代人都有很深刻的影响，而且这种家风多多少少都会跟家庭成员的职业有联系。

　　2、家庭教育早期性

　　家庭是儿童成长的摇篮，是出生后第一个接受教育的地方。家长也是孩子的第一任老师，所以家长对孩子的教育具有早期性。孩子从呱呱坠地到三岁便进入了幼儿期，从三岁到六岁是学龄前期，这个阶段是孩子身心发展的重要时期。幼儿在五岁以前智力的发展是最快的时候，也是开发幼儿智力的最佳时期，如果家长在这个时候对孩子实施良好的家庭教育，对孩子以后的智力发展是很有好处的。

　　3、家庭教育的权威性

　　父母长辈对孩子的家庭教育所体现的权利和威力。家庭的存在，确立了父母与子女之间的'关系，子女在某些方面对父母有着很大的依赖性，所以父母对子女都有一定的制约性。

　　4、家庭教育具有及时性

　　家庭教育是父辈对子女的单一教育。家庭教育里家长更容易发现孩子存在的问题，家长要及时纠正正孩子出现的问题，不让问题累计，使孩子不好的习惯扼杀在摇篮里。

　　5、家庭教育的感染性

　　子女与父母之间的血缘关系的天然性和亲密性，使得父母的情绪变化都会对孩子有很强烈的感染性。孩子对父母的喜怒哀乐都会心领神会，在处理一些事情时，孩子很容易的与父母的意见达成一致。

　　学霸家庭教育经验分享

　　1、关于分数

　　从小学开始，爸爸妈妈对我就是这样要求的，只要学习态度好，考试考多少分都不会怪我；

　　所以，我考试对分数没什么压力，所以很少有发挥失常的时候，成绩也差不到哪去。

　　我的经验就是：像考试一样做认真做作业，像做作业一样地轻松考试。

　　初中了，妈妈重新告诉我：考试，只要考出你的真实水平，就可以。

　　比如，某次考试，你的真实水平是90分，你考了90分，就很好。

　　如果，因为某种原因，你只考了70分，那爸爸妈妈就会为你遗憾，因为你的努力付出没有得到对等的回报。

　　在我们家，分数引起的反应基本上是波澜不惊的，考100分也好，80分也好，没什么太大的反响。

　　人生处处是考场，从容面对，考出自己真实水平就好。在我们家，物质也不与分数，成绩挂钩。

　　物质上的东西，能给生活带来便利，而爸爸妈妈的经济能承受的，就会给我买，与成绩没关系。

　　爸爸妈妈认为，那种挂钩很容易培 养孩子的功利思想，而偏离了学习和生活的本质。

　　我身上不缺零用钱，钱包里有一张银行卡备用，家里的小盒子里，爸爸妈妈也常放了几百元零钱备用。

　　爸爸妈妈的理念是，在当今充满诱惑的时代，孩子不缺钱、不缺爱，到外面走弯路的概率就要小很多。

　　2、享受生活

　　教育的最终目的是让孩子有能力创造幸福生活，享受生活。我们觉得，享受生活，不要说等你长大以后，而是从今天开始，从现在开始。

　　有一次，一位奶奶对我说，你父母对你这么好，你一定要好好学习，长大报答你的父母。

　　妈妈更正了这种说法，对我说：对父母的报答不是很高的分数，而是从现在开始，好好活着，每一天。

　　所以，学习只是我生活重要的一部分，但不是全部。

　　交朋友、看电影、打扮漂亮、和小狗狗玩、适当上网玩游戏放松、去乡下陪伴疼爱我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等等这些让我的生活很丰富，也让我的生活充满了爱，生命之火激情燃烧。

　　妈妈说，她从我的每一篇作文中，都感觉到了我对爱的理解。

　　3、阅读经典

　　阅读经典，是学好语文的关键,也是理解人生的重要途径。经典之所以成为经典，必定有它的卓越之处。

　　从去年开始，我开始阅读外国经典名著。我强烈地感觉到，我的作文、考试做阅读题目都上了一个台阶。

　　在阅读的时候，并不一定感觉到明显效果，但写起作文来，笔下的文采仿佛不是自己的，涓涓流出。

　　这就是文化的熏陶，在不知不觉中融入到了阅读者的生命。建议大家不要让孩子 读那种快餐书籍，比如各种杂志、童话故事、如何成功速成等等，要读经典的的世界名著。

　　可能刚开始读，会找不着感觉，但读上两三本，就会找到节奏。

　　有一次，妈妈问我：你阅读名著时，感受到愉悦了吗？我说，感受到了！那一刻，妈妈很欣慰。

　　因为，愉悦，是最高层次的享受。从阶段性的作用上讲，阅读经典可以使语文成绩提高十分左右，这十分左右对于中考来说，是多么重要。

　　4、音乐的熏陶

　　阅读、音乐和其他艺术形式，其终极意义都是让人在某一阶段感到愉悦，让灵魂舒展，轻盈。

　　孩子们时间很紧张，妈妈平时在接送我，或开车一起外出的时候，会根据情况适时的挑选一些高雅的音乐在车里放。

　　我在放松的情况下，不知不觉地接触到了一些世界名曲，和一些歌词写得很好的歌曲，这一次我的作文拿了高分，就是以平时在车上听到的那些音乐为题材写的。

　　5、润物细无声

　　现在的孩子叛逆心极重，我也不例外。

　　比如阅读，听音乐这些事情，我妈妈做得很随意，不露痕迹，根据我的情绪来，在我想休息或者做其他事的时候，她会尊重我的意见，不强行摊派

　　6、训练孩子的独立性，有主见

　　从小，爸爸妈妈就有意识地培养我的独立性。因为，孩子不可能一辈子生活在父母的羽翼下。

　　尊重孩子的选择，这是最重要的。因为，人生很多事情不是只有一个选择，可以有很多选择，每一种选择都有一定的道理。

　　不要用家长心中的选择去评价孩子。

　　我五岁的时候，天气很热，从幼儿园出来，很渴，想要喝饮料。妈妈给钱给我，让我自己去买。

　　我害羞，因为从未尝试过，害怕，就不肯自己去。妈妈告诉我，现在你有两个选择，一是自己去买，然后喝。

　　一是自己不去买，那就忍着，回家再喝水。我犹豫了一下，选择了不去买，忍着。

　　妈妈觉得这也是一种选择，就尊重我，也不评价我。

　　小学时，放学下雨了，妈妈也不会主动送伞。她知道，我总会想办法的；

　　比如，和同学共用，比如在教室里先做作业，比如去超市里避雨，顺便逛一逛超市。

　　因为，我曾对妈妈说过，你女儿没你想象的那么蠢，总会想到办法。

　　现在我买衣服，妈妈只负责出钱。上次，和同学一起去买地摊货，25元买了一件衬衣，穿到学校来了，妈妈说也还漂亮，但建议我把那些线头剪一下，别让人一眼就看出地摊货。

　　第二次，我又去买了一件，拿回来就觉得小了。妈妈也没评价我，建议我送给一个比我矮一点的朋友了。

　　这都是我的选择，爸爸妈妈都尊重我，不作负面评价。

　　就是这样，我一路思考，爸爸妈妈一路尊重，我渐渐长大了，遇事不逃避，学会思考，有自己的主见。

　　7、关于粗心

　　经常听见有家长这样说自己的孩子，我家孩子这次错的题目好多都知道做，就是粗心啊。

　　在这里，我想谈一谈我们家的观点。从五年级起，妈妈就告诉我：粗心，就是能力差，学得不扎实的表现！

　　任何时候，都不要说是因为粗心没考好。也请家长不要再为孩子找这个推脱责任的借口。

　　细心、沉稳、脚踏实地是必备的能力，如果具备了这些能力，偶尔丢一两分，可以理解，超过两分，就是能力还欠缺，学得不扎实。

　　这个观点，妈妈五年级开始和我交流，我也渐渐认同。所以，我正常情况下能考高分，成绩稳定，这个观点应该起了很大的作用。

　　8、培养孩子的能力

　　家长要放手，在可控的范围下尽量放手。

　　比如，做一件事，孩子去做，可能只能打30分，你不满意，骂他，甚至代替他做了，当时事情的效果可以打90分。

　　但请家长注意，这90分，永远是你的90分， 孩子仍然是0分。

　　如果，你让他做，用他不反感的方式指点一下，这一次可能只是30分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好。

　　家长要学习聪明地示弱，把机会让给孩子，并及时鼓励肯定孩子。

　　爸爸妈妈终将老去，要学会把舞台适时地让给孩子，让他们发挥。孩子只有在一次次的实践、思考中，不断长大，独立，然后超越父母。

　　长江后浪拍前浪，我爸爸妈妈常常很幸福地被我拍死在沙滩上。

　　9、赏识孩子，扶持孩子的自信

　　中华民族是个谦逊的民族。在 教育孩子方面，却容易走入一个误区。不注意赏识孩子的优点，而过份强调孩子的错误。

　　当我做得对的时候，爸爸妈妈会及时肯定我，表扬我。妈妈平时在同朋友谈话时，谈到孩子的时候，她会充分肯定孩子身上的优点。

　　我们偶尔听到，表面会装得不在意，实际上，我们很在意，得到肯定的这些优点，我们会继续坚持，越来越好。

　　会按照父母描述的那样优秀的样子去校准自己的言行。当孩子出现错误的时候，就事论事地分析。

　　不哆嗦，不翻旧账。正确面对事情，改正就好。事情过了，继续过美好的生活，不要把负面情绪过分强调和延伸。

　　最错误的方式是，在公众面前训斥孩子，丢孩子的脸。家长们，请呵护孩子脆弱的自尊！

　　当然，是人就会有缺点，我也有一些缺点，就不在这里说了，呵呵。

　　10、必然性与偶然性

　　开始，我说我考第一名是偶然，现在我想告诉大家，当爸爸妈妈用心地把孩子呵护好了，这种偶然，就是必然！

　　孩子具备了努力、坚强、细心、有爱心等等这些品质，偶然地考上一次或几次第一名就成了必然。

　　文章中提到的一些教育方法很值得大家去思考借鉴，其中关于妈妈对待孩子粗心的态度点赞：“粗心，就是能力差，学得不扎实的表现！任何时候，都不要说是因为粗心没考好”