家庭教育七种溺爱做法

　　错误做法一：包办代替

　　孩子穿衣、穿鞋、简单收拾家务等，这些最基本的事情家长都给孩子包办了。家长们认为，每天时间很紧张，没时间让孩子磨磨蹭蹭的自己干那些事，我们动手可以节省很多时间。

　　从表面上和眼前看，包办代替似乎对孩子有好处，节省了父母等候的时间，但从长远看却剥夺了孩子实践的机会，使孩子身心得不到锻炼，即使孩子长大一点有能力完成那些事，可能也没有养成习惯自己完成，也不愿自己去做，更不愿去尝试超出自己能力的事了。

　　错误做法二：特殊待遇

　　在不少独生子女家庭，父母往往都会辛苦工作，勤俭持家。舍不得给自己买东西，可是对孩子却很大方，孩子要什么都照给不误，也不太会教孩子节省。

　　时间长了，孩子可能会从自己得到的特殊待遇中总结出“我是特殊的人”的结论，并容易变得自私，不懂得关心他人。

　　错误做法三：害怕哭闹，轻易妥协

　　孩子要什么就给什么，由于从小迁就孩子，孩子想达到无理要求时常常以“哭闹、躺地、不吃饭”来要挟父母。家长在公共场合，或是有外人在场的情况下，碍于面子想让事情尽早结束，往往会轻易妥协让步。

　　长此下去，孩子会不懂得克制自己的欲望，更没有耐性去等待欲望实现的过程。

　　父母的一味妥协只会让孩子抓住规律，越是有人在场，越是事多，越一次次地迫使家长妥协。做什么事都要讲究一个原则，若家长能够坚持原则，孩子也会放弃无理的想法和做法。

　　错误做法四：过分保护

　　中国父母在育儿的过程中，经常会给孩子制定很多规则，为的是让孩子能听自己的话。

　　孩子做得不好，或者没有按自己的要求完成，很多妈妈难以控制自己的冲动，会对孩子说狠心的话，但事后又为自己的行为感到自责和内疚。

　　许多父母不自觉地做了焦虑型的父母，造成了孩子做事不专注，通俗地说，就是给予孩子过度的保护，有问题时又抱怨孩子，让孩子无所适从。

　　错误做法五：纵容懒散

　　纵容孩子饮食起居、玩耍学习没有规律。要怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，打游戏，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。

　　特别需要注意的是部分家长在小孩念小学时管教得很好，到了中学就对孩子放宽标准，殊不知中学时期正是孩子面临诱惑最多的时期，必须坚持原则。

　　长期的懒散生活，必然使得孩子长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心猿意马，有始无终。

　　错误做法六：过分控制

　　为了绝对安全，父母不让孩子走出家门，也不许孩子和别的小朋友玩。有的孩子慢慢成了“小尾巴”，时刻都不能离开家长。

　　更有一些家长对孩子是绝对权威，强调孩子要听话，要服从，用各种清规戒律约束孩子，干预孩子的.个人意志，防止和制止孩子的独立行动。

　　家长对孩子频繁地发布指示和禁令，如不许调皮、不许闹、不许跑等。让他们不要动这不要动那，应该怎样怎样，这样容易使孩子丧失自信，养成依赖心理，缺乏独立思考能力。

　　错误做法七：当面袒护

　　有时爸爸管孩子，妈妈护着：“不要太严了，他还小呢！”有的父母教孩子，奶奶会站出来说话：“你们不能要求太急，他大了自然会好；你们小的时候，还远远没有他好呢！”

　　事事以孩子中心，一旦孩子遇到困难或要求得不到满足时，他就会生气、大发脾气。

　　这样过分"爱护"，不仅扼杀了孩子的独立生活能力和自信心，更容易使孩子变得自私，胆小娇气。

　　父母如何走出教育孩子的误区呢？

　　提高自身

　　父母应加强学习，提高科学教育子女的能力，身教胜于言传，父母的一举一动，一言一行，无时无刻都在影响着孩子。不要盲目追求短期教育目标，要严格要求自己，为孩子树立榜样。

　　重视孩子习惯养成

　　孩子在家庭养成的行为习惯往往伴随他的一生，家庭中形成的良好品德和行为习惯，是孩子成就人生的基石。

　　创建温暖的家庭环境

　　温暖和谐的家庭环境很重要，父母要加强与孩子的言语和情感交流，保证孩子在幸福的环境中成长。

　　与老人达成一致的育儿共识

　　父母们应该与家里老人进行协商，达成育儿的共识，形成教育的合力，这样才能更有利于孩子的成长。