篇一:英语月考总结与反思
在一个月后的月考中,我英语考砸了,分析下来主要原因有几点:
第一、没有做好心理准备
小学的学习生活中,试卷相对来说较为简单,分数较高也十分正常,因而进入初中就产生了过于自信的心理,从而认为自己什么都考得出来,所以在考试时没有放平心态去做,而是潦潦草草、一笔落下,而进入初中后,考试的思考性增大了,在思考时不是转个弯就能想到的。考试时一定要思考缜密,不然就会撞得头破血流。
第二、没有落实好自己的计划
开学时,的确信心满满,也十分有计划的想好了自己的目标,但是没有每天落到实处,主要还是因为我太过懒了,没有努力去做,才导致竹篮打水一场空。
第三、心思太杂
可能心里没底,考试时总想着“考不好怎么办”“如果有不会做的怎么办”如此之类,而且在考完试后,如果有预感自己会考砸就会一直担心它会是我分数很低之类的,从而影响之后的考试了。
第四、没有把握住机会学习
人人是学习之人,处处是学习之处,时时是学习之时。这句话充分印证了珍惜时间之于学习的重要。但我却一直心猿意马,时不时还来句神似的话语,没有把握住一切时间学习,比如在自习课、午休时间可以抓紧时间学习。
第五、太过眼高手低
我之前的学习掩盖了我基础不扎实这一真相,给人的感觉不错。然而,考试渐渐将我的缺点暴露出来。而我,似乎也被这一假象迷住了双眼,不在乎基础,结果基础一下子失掉很多,栽了个大跟头。
找出了自己的不足,逐一改正,静下心来、努力学习,相信阳光一定就在那风雨后。
篇二:英语月考总结与反思
第一次月考已经结束,看着批改出来的学生试卷,我多了一份沉思和责任。本次考试让我更看到了自己前段教学中的不足,以及学生英语学习的薄弱之处。就本次考试做一个小结和反思:
一、班级及学生分析:
初三(2)班有47个学生组成,在本次的月考中最高分93分,最低分12分,大多数的学生都是50-60分左右,且有8个学生英语基础是相当的'差。但在这次的月考中却有个别学生有着很大的突破,上升了30多分,在考完之后他告诉我他每天都在坚持记单词、做笔记,让我看到了希望。
二、试题分析:
1、本套试卷的综合难度较小,并且有10分左右的题学生做的较差。
2、掌握较好的题型:词性转化,句型转换,适当形式填空。
3、掌握较差的题型:阅读、翻译、作文。
这也充分说明了学生在平常的学习和练习中缺少对翻译能力的培养,词汇量不足。阅读理解及回答问题方面显得不足。
三、存在问题原因及分析:
1、中等生对翻译和单词的填写感到非常的难,消除学生的这种心理,告诉学生翻译和单词的填写没什么大不了的,只需要在平常的学习加强词汇的记忆,坚持在每堂课中都板书出几个句子进行英翻中或中翻英,通过句子告诉学生翻译的技巧。
2、阅读理解。学生句子读不懂,问题读不懂、不清楚、以至答非所问,漏洞百出。究其原因:究其原因是平常见的少、做的少、所以失分较多,以后要多利用课文和练习让学生多练习、多实践,使学生做到每天做1-2篇阅读理解,久而久之英语的整体水平就上来了,促进了英语各方面的提高。
四、好的方法及措施:
1、处理好“宽”与“严”的关系。在以后的教学活动中,我将充分考虑这一问题,和学优秀率与其它的学校存在一定的生做到“亲密有间”,学习任务一定要求按质按量完成。
2、精讲多练,提高课堂效率,尽可能地用课堂时间解决更多的问题。我个人认为每节课后都可以问问自己,这节课我让学生收获到什么了。
3、加强后进生的教育和转化工作,及时有针对性地进行指导,争取在后半期取得满意的成绩。
5、利用晚自习时间,争取一节课后时间,多做辅导,为学生取得好成绩做好时间准备。
6.、加强督查学生课后巩固时间。不定时的抽查。7.成立班级帮扶小组及进行比较:将所以学生按成绩分成6个学习互助小组,进行互相学习与帮助,这样有利于整体提高。
总体来说,这次的月考成绩不是很理想,无论是平均分还是优秀率与其它的学校存在一定的距离。
希望每次都让学生有点点进步。心里也就觉得踏实了。
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