高二期中考试理科数学总结

　　一、高二期中考试理科数学成绩整体的分析：

　　1、总平均分91.26；模块平均分73,均比预期略低.

　　2、高分群体比较单薄，120分以上仅55人，高分暂时看不到优势：

　　其中140分以上3人；130―139分10人；120-129分42人

　　3、中间层人数高度密集110-119分67人；100-109分131人；90-99分143人；70-89分210人.

　　4、后进面比较大：60分以下低分人数50人

　　5、各班成绩相对比较平衡.

　　二、高二期中考试理科数学试题及各题得分情况的分析：

　　本次考试内容分为两部分：

　　第一部分考查内容为“基本算法、统计初步、排列组合、概率”满分100分，第二部分考查内容为“函数、三角、数列”满分50分，

　　试题难度：第一部分为0.73；第一部分为0.61；

　各题得分情况如下表：

　　平均分

　　选择填空15题16题17题1819题20题21题22题总91.2641.6413.325.616.026.414.813.834.533.87前73优560人优170人优187人优256人优316人优160人优43人优76人优10人

　　各题得分与同类学校对比：

　　（1）选择题得分比较理想

　　(2) 第15、16、17题作为模块考基础题得分太低.

　　(3) 第20、21、22题作为能力考查题得10分人数很少.

　　三、存在问题及原因

　　以上数据分析体现出：基础知识的巩固、计算能力的训练、书写规范的指导需一如既往地大力加强；高分段单薄反映出教学中对数学思想方法体系的构建有待重视，面对较大的后进面须加强思想疏导和教学的管理，严格要求学生.

　　四、教学策略：

　　1、巩固推进――加强新知识的基础知识的准确把握；提高熟练程度，做到理性把握知识的基础上使学生对知识的掌握更趋于理性的`直观。

　　2、注重回头――充分利用广州市水平测试资料，将其合理分配到每天的训练中，提高对旧知识熟悉的同时，提高对数学思想的把握.

　　3、方法引领――在选修部分学习的课堂中强化数学思想方法渗透，提高学生综合分析能力，让学生有驾驭问题分析过程的能力，做到宏观分析准确，微观处理到位。

　　4、严抓规范――严格答题步骤的规范及解题思维的规范，规范审题过程（不要把审题简单化为读题！），切实加强问题的转译能力，强化表达问题的逻辑性，养成有理推证的良好思维习惯。

　　5、关注落实――合理安排课堂内外作业，关注学生作业的质与量.