我与大自然初二学生作文700字六篇

初二我与大自然学生作文1

令人陶醉的诗句，往往不是能够凭枯燥的艺术理念讲清楚的。这些诗句往往是一种细腻的、微妙的、独特的人生体验。而这种体验，不要说外人难以体察，就是作者本人，当他处于另一处境遇，眼前所见是另一幅图景的时候，恐怕也难以复制出当初诗中所蕴藏的那一份情思吧。

“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”，坦诚地说，我是第一次知道这两句诗，然而一首真正美到极致的诗，却并不太需要读它的人先了解时代背景、创作动机、诗人的生平遭遇等等，我们完全可以仅仅凭借一颗跳动着的心去感受，凭借一双敏感的耳朵去倾听。换言之，好诗与上天联系得更为紧密，而与作者倒可以层层剥离开来。因而我们只要能听懂上天的倾诉和人间永恒不变的乐音，我们就可以无限靠近诗句中所传达出的那份永恒不朽的感动。

读这样的诗句需要静下来，放下手中的俗务，松开心灵的桎梏，然后，想象……如丝的细雨，轻轻地沾湿春日薄如蝉翼的衣衫，如酥油一般滋润着肌肤。缓缓的，如松软的雪地上一颗被挤碎的樱桃，红色的汁液渗出，浸润雪花的每一缕肌理，在它六角形的每一个尖尖上，凝结成一个细小而饱满的红色珠子。而皮肤如泥土一般，以令人体察不到的微弱的呼吸，吐纳着那柔滑的小水滴，渐渐地，你身体的每个角落，便都有了雨水的存在。那些雨水并非凭空生出的死水，它们有着自己的生命，或许曾摇摆于嫩绿的水草，或许鱼儿曾用它吐过泡泡，或许是一泓清泉绕过岩石青白色的脊梁，它们蒸腾、凝结，在天空中听鸟儿的歌声，然后那自然孕育的跳跃的灵魂，便随细雨浸入了你的身体。在这一刻，我们还只是一个个孤零零、硬邦邦的个体吗?我们同大自然灵与肉的亲密接触不就在不经意间实现了吗?

这让我不禁想起了两位伟大的诗人：陶渊明和梭罗。我注意到他们的诗文中，似乎特别强调农耕之乐，强调自给自足，用自己的双手去盖房子、种粮食果蔬、畜养家禽家畜。而他们的伟大之处则正在于此：他们超越了单纯的懒汉闲夫式的隐士情结，而构建了一套更为淳朴，更为谦逊真诚的与大自然亲近的人生哲学。因而陶渊明摆脱了魏晋名士张狂不羁、折磨肉身、痛饮狂歌，最终服药而死的悲惨结局。而梭罗则没有像他的后辈那样，或充满“迷惘”，或身心“垮掉”，最终在仇恨、纵欲与郁郁寡欢中被残酷的现实吞没。是大自然，这一充满善意，怀抱博大胸襟的人类母亲，拯救了他们在人世间伤痕累累的身躯，然后用她甘甜的乳汁和温暖抚摸平息了他们内心的愤世嫉俗的怒火。他们无疑是幸运的。但如果不是听从了上天的旨意，一心一意地将自己的心贴在大地上，与山川同呼吸，与草木结友伴，他们又怎能在浑浊的世上，为后世留下一颗纯白无瑕的冰玉之心，又以其感悟自然的卓越作品彪炳千秋呢?

用真心去感悟自然吧!有了那一份心动，读诗，你是知音;倾吐，你就是诗人。

初二我与大自然学生作文2

在一个八面环山的狭长平地上，座落着一座宁静的小城镇，镇的南面有一个僻静的村庄，村庄里有一户和睦的人家，那人家中有一个爱自然的年轻人，那个年轻人就是我。

我爱自然，因为春天的生机盎然，因为夏天的绿意勃发，因为秋天的安宁沉静，因为冬天的万物萌生。

春天，我喜欢游逛于山林田埂，看着那树上嫩生的芽儿，忍不住凑过去闻一闻——清新便油然而生。闭上眼，聆听那远近的鸟语，那淙淙的溪流。坐下来，深呼吸，一阵清爽洋溢在心灵。站起来，狂奔一阵，用尽全力大喊几声，就像嫩芽突破表皮，花瓣胀破骨朵。这就是大自然的春天，也是我的春天，我已然成为春天的一根小草，跟着万物享受春天。

夏天，我喜欢去水库边钓鱼。赤着双脚坐在树阴下，树外风和日丽，树下凉风习习，草儿抚弄我的双脚，痒痒的。放下鱼饵，把鱼竿插在一边，四周映得我好不舒服，抬头张望一番，满眼都是绿色。水光山色，回清倒影，令我心旷神怡。水面上游弋着几只野鸭，忽然天上飞过一只苍鹰，全都钻进水里去了，再一看时，已经到了那头。收钩之前，我仍不忘跳入水中，畅游一番，与同伴在水中嬉戏，远处的野鸭也跟着打闹起来。野鸭也和我一起欢乐，我于是感到自己融入了大自然。

秋天，携着家人，漫步于山间小径。时而一排大雁掠过头顶，时而几只野雏在林中跳跃，拖着又长又漂亮的尾羽，有点“飞天凤凰”的味道。水流变得细了，树叶黄了，田野空空的，只有几个小孩子在玩泥巴，挖泥鳅，欢快的笑声，把我的思绪带回到了童年。山上的一片松树却是绿意不减，顽强拼搏，抗拒枯黄。一切都是那么寂静，喜欢寂静的我已经沉寂在寂静之中。

冬天，雪花飘飞，令人想起唐人诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。雪后的村庄更显宁静。远远看见一片梅林，生机盎然，再不是“驿外断桥边，寂寞开无主”的寒梅，而是“飞雪迎春到，风雨送春归”的早梅，她绽放于悬崖，俏丽在隆冬，与松柏争雄，和严寒斗智。慢慢的，冰消雪化，万物复苏，山也朗嫩，水也清秀。冬天的自然让我感到希望，使我获得力量。

自然孕育了爱自然的我，我也会更加喜爱，珍爱，热爱自然。

初二我与大自然学生作文3

自然是人类生存的依靠，大自然是我们共同的母亲。但，现如今我们的母亲正在不断老去，如何与大自然和谐共处也成了全球所面临的问题。

先从我的家乡说起吧，我从小喜欢大自然就是受老家的环境的影响。我还记得小时候和爸爸在小河沟里捉蚂蚱一类的昆虫，把它们放在一个小瓶子里，它们就在小小的瓶子里不停的跳。我可以看着他们一个人玩一天。不过，当我在几十年后再到老家，问奶奶那个小河沟里的蚂蚱时，她说那里的蚂蚱早没了，我没得玩了。她还说那早就没水了，还有往里头倒垃圾的，弄得那里好脏，垃圾满地都是。我想，这样的情况在别处也一定多有发生。我记得我曾经在书上看见一则故事：一个小男孩指着一条黑乎乎被污染的河问他爸爸：“这就是你小时候经常来游泳的河吗?”可能很多家长也在面临着这样的疑问，那该如何回答呢?我的爷爷奶奶也担心，如果有一天地球也面临着环境严重污染的问题，我们人类该怎么办?人们不愿与大自然和谐共处，大自然也一定不会客气的吧。

一个女探险家在独自走出中国的塔克拉玛干沙漠后，向这个曾吞噬过无数人生命的“死亡之地”行了一个的庄重的跪拜礼，有人不明白问她：“你征服了沙漠为什么还要这么做?”她只是说：“我并没有征服沙漠。”我们在地球上为所欲为，难道你认为这是征服自然了吗?其实不然，大自然在不知不觉中已经把它受到的所有伤害全部反馈给我们了，像沙漠化、水土流失等，都是给我们起警示作用的事例。

我与大自然是朋友，大家也是。但是，我们都对朋友做了什么!为什么草原变成了荒漠?为什么内流湖正在迅速缩小?为什么夜里望不见星星?为什么全球气候正在变暖?为什么物种正在减少?造成这一切的都是因为人!因为人的活动!人打破了自然的和谐，造成了今天所有的一切。我们最幸运的是拥有了智慧，但我们不幸的来源也是因为智慧!我们从大自然的给予中尝到了甜头，无限的向它索取，它毫不吝啬，但当它一无所有时，打破这“和谐”的人类必是第一个受害者!

所以，大家行动起来吧!让天上的星重新焕发光彩,让荒漠变回绿洲,让湖泊不再减小,让物种不再减少!让地球上最后一滴水不是人类悔恨的泪水!行动才是最好的证明!

人与人要和谐，人与大自然更要和谐!

初二我与大自然学生作文4

唉，又到星期天了，看着别人家的小孩可以跟家人一起去玩，我心里就直痒痒，在我的一番强烈要求下，爸爸和妈妈终于答应我一起去捉螃蟹。

我们一边走一边聊天，不知不觉就到了沙坪冲，这儿景色可真美：连绵起伏的群山上一片绿油油，远远望去真像一个个绿色的大绒球。田野里，已经被收割过的麦田中，长满了嫩绿的野草和鲜艳的花儿，路旁有一眼涓涓细流的清泉，泉水“叮叮咚咚”地冒出来。

我们继续向前走，在一个小山包下有一条小溪，它周围绿树成荫，有许多枯枝败叶被水冲走，溪水从堤坝上流入了一个小潭中形成一个小瀑布，中间白瀑翻滚，不断冒出气泡，我迫不及待地下到溪中，溪水冰冰凉凉的，“冷气”从脚底一下遍布全身，冰得我直发抖。我踩在水底的那些石头上，一块块石头在水的波纹下变得奇形怪状，溪的中间水流湍急，我行走时每跨一步都要小心翼翼的，生怕掉到水里。我艰难地翻开一块大石头，从石头底下一下子冒出了泥沙，像烟雾弹一样迅速在水中散开，水浑浊了，我只好“浑水摸螃蟹”，我在水中乱摸，摸到一个好似螃蟹的东西，我赶紧用手扣住它，用力地压着，伸出大拇指和食指按住它的两侧，猛地把它捞了起来，仔细一看，可结果却令人失望——竟然只是一块破石头!我有些泄气，一个多小时过去了，我们还是零记录!唉!走吧!

我们来到一个荒无人烟的树林里，郁郁苍苍的树木绿得那么鲜艳，让人非常舒服，泥土也是那么芬芳清凉甜润的空气让我感觉自己都融入了大自然之中。

沿着一条弯弯曲曲的小路上去，我们发现了一棵板栗树，路上掉满了一个个绿色的“小刺球”，像一个个绿色的小刺猬，板栗就藏在这些“小刺球”中间。我捡起一个板栗果子，准备用指甲掰开它，谁知刺扎进了我的手指头“啊!”我一声惨叫，痛死人了。上面的刺可真难弄，妈妈告诉我要用脚去把板栗的刺壳踩开，我听了妈妈的话，对准一个板栗用力一踩，只听“啪“的一声，板栗像爆竹一样一下炸开，露出长满白色绒毛的板栗，我小心翼翼地把板栗一颗颗剥出来装入口袋，我越干越带劲，不一会儿，我的口袋就装满了，我和爸爸妈妈开心地下了山。

今天虽然没捉到螃蟹，但我收获了快乐!

初二我与大自然学生作文5

春天到了，万物复苏，春意盎然。为了走进春天，走进大自然，昨天，学校组织五、六年级同学到溧阳天目湖踏青。

走进天目湖景区，我不禁为她的美而赞叹。这里遍地青草鲜花，花坛里淡黄的蝴蝶花正开得旺盛，杨柳在微风中舞动着长发，远处湖光山色，真是风景如画，美不胜收。我深吸一口气，清新而又凉爽。我们迎着春风，向第一个景区进发。

乡村田园充满了浓郁的农家气息。用木头、茅草建成的南山茅屋用木栏围成了一个小园，园中种植着小麦、水芹等农作物。南山茅屋旁有个远古磨坊，用木梁搭成的天篷下，放着石磨等磨具，旅客们纷纷上前观察。我想象着古人推磨、劳作时的情景，这肯定很费力，我现在明白了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”诗句的含义。

乡村田园这个景区里种着许多茶树，一簇簇茂盛的茶叶中，挤出了点点嫩芽。采茶工人戴着草帽、手套，挎着篮子，在茶树间细心地采茶。我沿着山坡望去，密密麻麻的茶树，呈现出一大片绿色，有深绿、墨绿、浅绿、淡绿和嫩绿，富有层次感，好似绿色的浪涛一层层涌向山顶。

接着我们又去了欢乐世界，那是一个由草绳、木柱组成的乐园，同学们放下背包，在这儿游戏、休息。

用过午餐，我们向逍遥桥进发。逍遥桥分三段，中间一段大部分浸入水中，搭了两块木板，游客的脚才不会被浸湿。同学们过桥时总要扶一扶铁索，铁索轻轻一晃，整座桥就剧烈地摆动起来，许多同学前仰后合，站不稳，晃晃悠悠地跑上岸，心中的害怕变成了逍遥，这就是叫它“逍遥桥”的原因吧。

过了逍遥桥，我们参观了“天下第一壶”，然后去海洋世界观察鱼儿们。一路上，开满了洁白、淡紫的小花，发出沁人心脾的清香。柳絮纷飞，好似阳光下晶莹的雪花，飘落到地上、我们的头发上，拿过一片，可真像棉花。湖面上铺满了柳絮，远看好像一层泡沫，十分美丽。我们在湖里山参观了中华曙猿馆、状元阁，观看了精彩的吴桥杂技表演，意犹未尽地离开了天目湖。

这次春游踏青，使我们与大自然更加亲密，更加了解和热爱大自然，发现大自然充满了诗情画意。以后的接触大自然活动我一定要积极参加，拥抱大自然，感受大自然给予我们的美与芬芳。

初二我与大自然学生作文6

我在一望无际的田野躺着，忘了世界，也忘了自己。啊—这儿真好啊!能呼吸新鲜的空气，能看到美不胜收的风景，也能和小动物们自由玩耍……

“叽叽喳喳” 原来是小鸟啊!但它面带着一副可怜的表情，很孤独的站在树枝上。我不解的问它：“怎么啦?你为什么那么伤心?”听了我的话后，它忍不住低头流起了泪。“你的同伴们呢?”我再次问它。它擦了擦眼泪，说：“我的朋友们都被人类给抓走了……虽然这次我有幸地逃过了一劫，但不久我也会想我的同伴们一样被人类给抓走的。现在我也无家可归，我们唯一的家也被人类给摧毁了……”听了它的一番话，我不知道应该跟他说什么，作为人类我感到很羞愧。

一阵风吹来，树枝轻轻的摇晃着。本来应该看到的是生机勃勃的大树们，但摆在眼前的却是一棵棵满脸悲观的大叔们。“你们又为什么这么伤心啊?是没有同伴们?无家可归?不是啊……”你们有这么多同伴，还有这宽阔的家—田野……”我问。他们长叹一口气，其中最高大的树对我说：“哎—你们是不会了解我们的。大叔有什么错?人类为什么要伤害我们?非要无情地砍我们身体吗?我们再疼，也没有人了解我们，安慰我们。我们只能一次又一次的被刀砍去……真希望人类能了解我们的一片苦心，珍惜我们，爱护我们。”我低了头，反省自己的过去,后悔当初乱爬树、用小刀乱砍树枝。它们让我明白了很多很多，我暗暗地下定决心要报答它们。

不仅仅是小鸟和大树们，还有小草、小虫子、蜜蜂、蝴蝶……虽然它们对人类是不起眼的小动物和植物们，但他们都为人类生存，为人类贡献，甚至丢弃自己的性命。我们是因它们才会活得这么精彩，这么有魅力，但很多人却疏忽这一点，以为它们这么做是应当的。其实是它们给予我们生命，千万不能忘记。

我相信只要人类为它们多想一点，多考虑一下它们的立场，它们一定会有所报答。真希望人类能够清醒过来，保护周围的环境，珍惜每一个小小的生命，让世界充满生机，充满关爱。